过程评价直接的理论基础是()。A.最优化理论B.范例理论C.学习经验促进理论D.最近发展区理论

题目

过程评价直接的理论基础是()。

A.最优化理论

B.范例理论

C.学习经验促进理论

D.最近发展区理论

相似考题

1.属于教育技术学习理论基础的是( )A.人本主义理论B.多元智能理论C.教学最优化理论D.结构发现理论

2.第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了（　　）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论

3.过程评价直接的理论基础是维果茨基的最近发展区理论和弗斯坦(feurstein)的学习经验促进理论。()此题为判断题(对，错)。

4.苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

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  • 第1题：

    支架式教学的理论基础是()。

    A.最近发展区理论

    B.结构主义理论

    C.认知发展理论

    D.认知弹性理论


    参考答案：A

  • 第2题：

    为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）

    A.教育过程最优化理论
    B.最近发展区理论
    C.建构主义教学理论
    D.范例教学理论

    答案：A
    解析：
    题干考查教育学的产生与发展。前苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”理论。

  • 第3题：

    苏联教育家赞科夫倡导的是（）。

    A．发现学习理论

    B．教学过程最优化理论

    C．教学与发展理论

    D．范例教学理论


    C

  • 第4题：

    过程评价直接的理论基础是()。

    A.学习经验促进理论

    B.范例理论

    C.最近发展区理论

    D.最优化理论


    参考答案：AC

  • 第5题：

    苏联教育家赞可夫倡导的是( )

    A.发现学习理论
    B.教学过程最优化理论
    C.教学与发张理论
    D.范例教学理论

    答案：C
    解析：
    发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。所以，

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