影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等

第1题：

我国传统的小学数学课程结构的基本特征?

参考答案：(1)课程开发——学术中心;(2)课程组织——学科取向;(3)课程结构——螺旋式;(4)课堂教学——记忆为主;(5)学业评价——笔试考试为主。
第2题：

影响学与教的教师因素主要有_______、_______、_______以及_______等基本的心理特性。

正确答案：
敬业精神专业知识专业技能教学风格
第3题：

从国际数学课程目标的改革与发展出发，谈谈对小学数学教学的启示。

应用性与实践性以学生为主体的活动计算机与数学教育目标的个性化与差别性
第4题：

影响小学数学课程目标的基本因素是()。

A、社会的进步
B、数学的发展
C、教师的条件
D、学校的环境
E、儿童的发展观

参考答案：ABE
第5题：

影响学与教的教师因素主要有（）、（）、（）以及（）等基本的心理特性。

答案：敬业精神,专业知识,专业技能,教学风格,
解析：

影响小学数学课程目标的基本因素主要有___________、_、_______等