一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()

题目

一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()

相似考题

1.小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.要及时复习，防止遗忘D.对小学生进行意义识记的培养E.重视小学生记忆品质的培养

2.小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.对小学生进行意义识记的培养D.重视小学生记忆品质的培养E.要及时复习，防止遗忘

3.不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　　）A.无意识记效果随年龄不断增长 B.无意识记效果优于有意识记 C.相对较多地采用理解记忆 D.意义识记效果优于机械识记

4.机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“一般来说,学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记 ”相关问题

  • 第1题：

    小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。
    （）


    答案：对
    解析：
    小学低年级学生经常采用机械记忆的方法学习，中学以后，有意记忆在学生的记忆中占主导地位。

  • 第2题：

    不属于3—6岁儿童记忆特点的是：

    A．无意识记效果随年龄不断增长

    B．无意识记效果优于有意识记

    C．相对较多地采用理解记忆

    D．意义识记效果优于机械识记


    相对较多地采用理解记忆

  • 第3题：

    不属于3～6岁儿童记忆特点的是

    A．无意识记效果优于有意识记

    B．相对较多地采用理解记忆

    C．无意识记效果随年龄不断增长

    D．意义识记效果优于机械识记


    C

  • 第4题：

    【单选题】不属于3—6岁儿童记忆特点的是：

    A．无意识记效果随年龄不断增长

    B．无意识记效果优于有意识记

    C．相对较多地采用理解记忆

    D．意义识记效果优于机械识记


    C

  • 第5题：

    7、不属于3～6岁儿童记忆特点的是

    A．无意识记效果优于有意识记

    B．相对较多地采用理解记忆

    C．无意识记效果随年龄不断增长

    D．意义识记效果优于机械识记


    B

相关内容