强烈的好奇心,浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和创造性思维得以充分发展,从而推动着学生学习活动向更高层次、更高水平发展。()此题为判断题(对，错)。

题目
强烈的好奇心,浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和创造性思维得以充分发展,从而推动着学生学习活动向更高层次、更高水平发展。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程。()

2.“诱导’’着重{ }学生的学习动机和兴趣。

3.“诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。

4.坚韧的意志,坚定的信念,可以使学生始终处于一种积极的、能动的学习状态之中,从而推动着学习活动的进程和学习目标的实现。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    82、以学生为中心的学习学习效果评价更关注

    A．如何了解学生的学习发展水平

    B．如何了解学生先备知识和能力

    C．如何促进学生的学习

    D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

    E．如何让学生开心的学习

    F．如何提高学生的学习满意度


    如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

  • 第2题：

    以学生为中心的学习学习效果评价更关注

    A．如何了解学生的学习发展水平

    B．如何了解学生先备知识和能力

    C．如何促进学生的学习

    D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

    E．如何让学生开心的学习

    F．如何提高学生的学习满意度


    如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

  • 第3题：

    1、体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 。

    A．无显著差异

    B．体育专业学生智力更高

    C．文理科学生智力更高

    D．理科学生智力最高


    无显著差异

  • 第4题：

    16、以学生为中心的学习效果评价更关注

    A．如何了解学生的学习发展水平

    B．如何了解学生先备知识和能力

    C．如何促进学生的学习

    D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

    E．如何让学生开心的学习

    F．如何提高学生的学习满意度


    如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

  • 第5题：

    6、提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生能够在以下四个领域得到发展

    A．强烈的好奇心、团队合作、创造力、科学的思维方法

    B．科学态度和科学的世界观；科学探究方法与技能；科学、技术与社会；生物学知识和操作技能

    C．爱国主义教育、科学的世界观、科学探究的方法、诚实的学习品质

    D．强烈的好奇心和学习兴趣、诚实、合作、顽强的学习精神


    科学态度和科学的世界观;科学探究方法与技能;科学、技术与社会;生物学知识和操作技能

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