武术学校和学生签订的《武术教育合同》约定:“乙方考上大学或者征兵入伍,则可以解除本合同”。学生考上大学后,可以解除该合同而去上大学,也可以不去上大学,而继续在武术学校学习。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
更多“武术学校和学生签订的《武术教育合同》约定:“乙方考上大学或者征兵入伍,则可以解除本合同”。学生考上大学后,可以解除该合同而去上大学,也可以不去上大学,而继续在武术学校学习。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题
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第1题：
上大学就是为了未来可以更好地工作。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第2题：
甲乙约定，甲的儿子考上大学后，则将甲儿子现在住的房间租给乙住，则此合同属于 ( )。
A．附生效条件的合同
B．附解除条件的合同
C．附始期的合同
D．附终期的合同
正确答案：A
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第3题：
某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本事女生学习比男生好。以下选项，哪个最能削弱王老师的理论？A. 第一中学考上大学的学生中，男生比例比女生高。
B. 考生中男生的比例比女生低。
C. 大多数考上大学的女生是文科班的。
D. 男生比女生更多的参加体育活动。答案：B解析：考生中男生的比例比女生低能够削弱王老师的理论，故答案为B。 -
第4题：
某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。
学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。”
学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。”
学生丙：“老师经常告诉我们……”
全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。
(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?
(2)针对这一现象，应如何对小学生进行理想教育?答案：解析：(1)理想教育是小学生德育的重要内容，帮助学生树立正确的理想是学校、家庭和社会共同的责任。材料中学生认为好好学习考上大学这种唯一理想是片面的，是不科学的：造成这种理想的原因有很多，首先是社会大环境的影响，中国传统的文化观念认为劳心者治人，劳力者治于人，认为体力劳动要低于脑力劳动者，在这样的观念影响下必须考上大学才能有一个体面的工作，才能成为人上人；其次是学校教育的影响，在传统应试教育制度的影响下，学校只以分数作为评价学生的唯一标准，社会只以升学率作为评价学生的唯一标准，考试成绩、升学档次成了衡量孩子有没有出息的标准尺度；最后是家庭的教育方式，在社会和学校的双重压力下，家长不得不强迫孩子学习考上大学。 这样片面的理想会对学生产生很多不良的影响：首先，繁重的课业要求超出孩子的心理发展水平和承受能力，孩子天真烂漫的童年丧失；其次，很多儿童无法对自己及时作出调整，并予以适当反应，导致自身情绪易产生剧烈变化，最终导致心理失调；最后，儿童只成为学习和升学的机器，不能全面健康的发展。
(2)针对这一现象对学生进行理想教育应从以下几个方面着手：
第一，了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的、全面的理想教师要了解和分析学生理想的现状和成因：学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的，教师要了解学生的各种态度和倾向，加以梳理，因势利导，帮助学生树立正确的理想。
第二，从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。
由于学生年龄、经历和文化水平的差异，因而对理想的认识也有差别，教师要以高处着眼，从现实基础入手，积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。
第三，动之以情，晓之以理，避免板起脸孔谈理想。
教师在进行理想教育的时候，可以采取形式多样的教育活动形式，提高学生的认知，激发学生的情感，帮助学生树立健康的理想。
第四，以德启智，德智相长，在日常教学活动中，渗透理想信念教育的思想。教师要在日常的教学工作中，把理想前途教育与各科教学紧密地结合起来，为学生渗透积极向上、正确的理想教育。
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第5题：
高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（ ）的具体表现。A、能力
B、品质
C、意志
D、气质答案：C解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。 -
第6题：
入伍前已被大学录取并保留入学资格或者正在上大学的士兵，在退役后几年内可以入学或者复学？
正确答案: 入伍前已被普通高等学校录取并保留入学资格，或者入伍前正在普通高等学校就学的退役士兵，退出现役后两年内允许入学或者复学。 -
第7题：
某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100%，那么该高中生考上大学的激励水平为（）。
- A、100%
- B、80%
- C、50%
- D、88%
正确答案:B -
第8题：
某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本*市女生学习比男生好。以下哪项最能削弱王老师的结论？（）
- A、第一中学考上大学的学生中，男生的比例比女生高
- B、考生中男生的比例比女生低
- C、大多数考上大学的女生是文科班的
- D、全国考上大学的学生中，男女生比例基本持平
正确答案:B -
第9题：
某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。 学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。” 学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。” 学生丙：“老师经常告诉我们……” 全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？
正确答案:理想教育是小学生德育的重要内容，帮助学生树立正确的理想是学校、家庭和社会共同的责任。材料中学生认为好好学习考上大学这种唯一理想是片面的，是不科学的：造成这种理想的原因有很多，首先是社会大环境的影响，中国传统的文化观念认为劳心者治人，劳力者治于人，认为体力劳动要低于脑力劳动者，在这样的观念影响下必须考上大学才能有一个体面的工作，才能成为人上人；其次是学校教育的影响，在传统应试教育制度的影响下，学校只以分数作为评价学生的唯一标准，社会只以升学率作为评价学生的唯一标准，考试成绩、升学档次成了衡量孩子有没有出息的标准尺度；最后是家庭的教育方式，在社会和学校的双重压力下，家长不得不强迫孩子学习考上大学。
这样片面的理想会对学生产生很多不良的影响：首先，繁重的课业要求超出孩子的心理发展水平和承受能力，孩子天真烂漫的童年丧失；其次，很多儿童无法对自己及时作出调整，并予以适当反应，导致自身情绪易产生剧烈变化，最终导致心理失调；最后，儿童只成为学习和升学的机器，不能全面健康的发展。
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第10题：
单选题教师的主要作用是帮助学生（）A成长
B取得高分
C考上大学
D提高觉悟
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。 学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。” 学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。” 学生丙：“老师经常告诉我们……” 全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？正确答案： 理想教育是小学生德育的重要内容，帮助学生树立正确的理想是学校、家庭和社会共同的责任。材料中学生认为好好学习考上大学这种唯一理想是片面的，是不科学的：造成这种理想的原因有很多，首先是社会大环境的影响，中国传统的文化观念认为劳心者治人，劳力者治于人，认为体力劳动要低于脑力劳动者，在这样的观念影响下必须考上大学才能有一个体面的工作，才能成为人上人；其次是学校教育的影响，在传统应试教育制度的影响下，学校只以分数作为评价学生的唯一标准，社会只以升学率作为评价学生的唯一标准，考试成绩、升学档次成了衡量孩子有没有出息的标准尺度；最后是家庭的教育方式，在社会和学校的双重压力下，家长不得不强迫孩子学习考上大学。
这样片面的理想会对学生产生很多不良的影响：首先，繁重的课业要求超出孩子的心理发展水平和承受能力，孩子天真烂漫的童年丧失；其次，很多儿童无法对自己及时作出调整，并予以适当反应，导致自身情绪易产生剧烈变化，最终导致心理失调；最后，儿童只成为学习和升学的机器，不能全面健康的发展。
解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）A这个班上可能有的学生考不上大学
B这个班上可能有的学生能考上大学
C这个班上必然有些学生考不上大学
D这个班上必然多数学生能考上大学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
合同解除可以法定解除也可以约定解除。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第14题：
甲和乙约定，若甲的儿子考上大学，甲则把其子使用的一辆汽车卖给乙，并约定汽车应在甲的儿子入校后3个月内交付。后来甲的儿子如愿考上大学，而甲未履行合同义务，则甲乙两人合同的诉讼时效期间应自( )时起算。
A．甲的儿子入校
B．甲的儿子考上大学
C．甲的儿子入校满3个月
D．双方达成协议时
参考答案：C
解析：合同的诉讼时效期限从合同履行期限届满之日起算，甲和乙约定其子考上大学入校后3个月内交付，所以时效期间应当在甲的儿子入校满3个月起算。 -
第15题：
甲与乙约定:若乙考上大学，甲将其小提琴以1万元的价格卖给乙。后甲因善意第三人丙而出价甚高，便将
小提琴出售与丙，且钱货两清。乙考上大学后，向甲求购小提琴未果而引发纠纷。对此，乙可以请求
（ ）。A、丙承担违约责任
B、甲和丙负连带责任
C、甲赔偿乙所受损失
D、丙返还该小提琴答案：C解析：合同的相对性是指合同主要在特定的合同当事人之间发生法律约束力，只有合同当事人一方才能基于
合同向相对方提出请求或提起诉讼，而不能向与其无合同关系的第三人提出合同上的请求，也不能擅
自为第三人设定合同上的义务。 -
第16题：
材料：
某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工”。学生乙：“我爸爸常教育我，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工”。学生丙：“老师经常告诉我们…”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。
问题：
（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）
（2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分）答案：解析：（1）理想教育是小学生德育的重要内容，帮助学生树立正确的理想是学校、家庭和社会共同的责任。材料中学生认为好好学习考上大学这种唯一理想是片面的，是不科学的。
造成这种理想的原因有很多，首先是社会大环境的影响，中国传统的文化观念认为劳心者治人，劳力者治于人，认为体力劳动要低于脑力劳动者，在这样的观念影响下必须考上大学才能有个体面的工作，才能成为人上人；其次学习教育的影响，在传统应试教育制度的影响下，学校只以分数作为评价学生的唯一标准，社会只以升学率作为评价学生的唯一标准，考试成绩、升学档次成了衡量孩子有没有出息的标准尺度；最后家庭的教育方式，在社会和学校的双重压力下，家长不得不强迫孩子学习考上大学。
这样片面的理想会对学生产生很多不良的影响：首先繁重的课业要求超出孩子的心理发展水平和承受能力，孩子天真烂漫的童年丧失；其次很多儿童无法对自己及时作出调整，并予以适当反应，导致自身情绪易产生剧烈变化，最终导致心理失调；最后儿童只成为了学习和升学的机器，不能全面健康的发展。
（2）针对这一现象对学生进行理想教育应从以下几个方面着手：
第一，了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的、全面的理想。
教师要了解和分析学生理想的现状和成因。学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的，教师要了解学生的各种态度和倾向，加以梳理，因势利导，帮助学生树立正确的理想。
第二，从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。
由于学生年龄、经历和文化水平的差异，因而对理想的认识也有差别，教师要以高处着眼，从现实基础入手，积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。
第三，动之以情，晓之以理，避免板起脸孔谈理想。
教师在进行理想教育的时候，可以采取形式多样的教育活动形式，提高学生的认知，激发学生的情感，帮助学生树立健康的理想。
第四，以德启智，德智相长，在日常教学活动中，渗透理想信念教育的思想。
教师要在日常的教学工作中，把理想前途教育与各科教学紧密地结合起来，为学生渗透积极向上，正确的理想教育。 -
第17题：
不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）
- A、这个班上可能有的学生考不上大学
- B、这个班上可能有的学生能考上大学
- C、这个班上必然有些学生考不上大学
- D、这个班上必然多数学生能考上大学
正确答案:C -
第18题：
甲与乙签订合同，约定如果甲的儿子今年考上大学，乙便赠与甲2万元。同时又约定，如果乙今年的庄稼收成不好，则不必赠与。合同订立后，甲的儿子考上了大学，但由于天旱，乙的庄稼颗粒无收。甲要求乙履行赠与义务，但乙拒绝。下列选项中正确的有（）。
- A、合同为附义务的赠与合同
- B、合同为附期限的合同
- C、乙可以拒绝，其得行使约定解除权，解除合同，从而不必赠与2万元
- D、乙可以拒绝，其得行使法定解除权，解除合同，从而不必赠与2万元
正确答案:C -
第19题：
某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。 学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。” 学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。” 学生丙：“老师经常告诉我们……” 全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 针对这一现象，应如何对小学生进行理想教育？
正确答案:针对这一现象对学生进行理想教育应从以下几个方面着手：
第一，了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的、全面的理想教师要了解和分析学生理想的现状和成因：学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的，教师要了解学生的各种态度和倾向，加以梳理，因势利导，帮助学生树立正确的理想。
第二，从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。
由于学生年龄、经历和文化水平的差异，因而对理想的认识也有差别，教师要以高处着眼，从现实基础入手，积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。
第三，动之以情，晓之以理，避免板起脸孔谈理想。
教师在进行理想教育的时候，可以采取形式多样的教育活动形式，提高学生的认知，激发学生的情感，帮助学生树立健康的理想。
第四，以德启智，德智相长，在日常教学活动中，渗透理想信念教育的思想。教师要在日常的教学工作中，把理想前途教育与各科教学紧密地结合起来，为学生渗透积极向上、正确的理想教育。 -
第20题：
高中学生为了考上大学，成为国家的有用人才而刻苦学习。这是人的（）的具体表现。
- A、能力
- B、品质
- C、意志
- D、气质
正确答案:C -
第21题：
教师的主要作用是帮助学生（）
- A、成长
- B、取得高分
- C、考上大学
- D、提高觉悟
正确答案:A -
第22题：
问答题表弟小鹏考上大学，发邮件向他表示祝贺。 E-mail地址是：zhangpeng_1989@163.com 主题为：祝贺你高考成功！ 内容为：小鹏，祝贺你考上自己喜欢的大学，祝你大学生活顺利，学习进步，身体健康正确答案： ①通过“答题”菜单【启动Outlook 2010】,打开“Outlook 2010”;
②在Outlook 2010功能区中单击“新建电子邮件”按钮,弹出“新邮件”对话框;
③在“收件人”编辑框中输入“zhangpeng_1989@163.com”;在“主题”编辑框中输入“祝贺你高考成功!”;在窗口中央空白的编辑区域内输入邮件的主题内容“小鹏,祝贺你考上自己喜欢的大学,祝你大学生活顺利,学习进步,身体健康!”;
④单击“发送”按钮,完成邮件发送。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题高中学生为了考上大学，成为国家的有用人才而刻苦学习。这是人的（）的具体表现。A能力
B品质
C意志
D气质
正确答案： C解析： 意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。