不是课堂教学时间管理策略的是()。A.消除浪费策略B.创设情景策略C.合理分配策略D.适时而教策略

题目
不是课堂教学时间管理策略的是()。

A.消除浪费策略

B.创设情景策略

C.合理分配策略

D.适时而教策略

相似考题

1.哪一项不是良好的时间管理策略()。A、制定计划B、马上行动C、明日复明日D、SMART法则

2.不是课堂教学时间管理原则的是()。A.规范化原则B.高效性原则C.最优化原则D.人本化原则

3.不是课堂教学时间管理的特征有()。A.层次性B.系统性C.情景性D.互动性

4.不是以少数学生为本,而是面向全体学生,体现了课堂教学时间管理的()原则。A.科学性B.最优化C.高效性D.人本性

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  • 第1题：

    不是课堂教学时间管理的意义是()。

    A.提高课堂教学的效率

    B.提高学生的学习兴趣

    C.促进教师的专业发展

    D.保证课堂教学的有序开展


    参考答案：B

  • 第2题：

    课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第3题：

    元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）

    A学业求助策略、努力管理策略

    B计划策略、监控策略、调节策略

    C时间管理策略、学业求助策略

    D学习环境管理策略、时间管理策略


    B
    略

  • 第4题：

    课堂教学时间管理的消除浪费策略不包括()。

    A.促使学生讨论

    B.精讲精练

    C.认真备课

    D.优化教学技能


    参考答案：A

  • 第5题：

    学习策略包括()。

    A、认知策略

    B、元认知策略

    C、资源管理策略

    D、时间管理策略


    参考答案：ABC

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