教育经验具有()。A.间接抽象性B.直接抽象性C.直接现实性
题目
教育经验具有()。
A.间接抽象性
B.直接抽象性
C.直接现实性
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第1题：
对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（ ）。
A．教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律
B．教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度
C．教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍
D．从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学
正确答案：A
教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。只有将教育的经验提高到理论高度，才能总结出教育规
律。 -
第2题：
教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明( )A.教育具有历史继承性
B.教育是一种转化活动
C.教育具有相对独立性
D.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性答案：B解析：教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这就说明教育是一种转化活动。 -
第3题：
教育决策从经验走向科学是现代教育决策的趋势，科学的教育决策是教育决策的高级形式，它具有几个鲜明大特点是什么。
1）创造性和科学性的统一
2）预见性和现实性的统一
3）定性分析和定量分析的统一
略 -
第4题：
教育经验总结活动具有生成性。 ( )答案：对解析： -
第5题：
数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以在幼儿园重视艺术教育非常重要。（ ）答案：错解析：数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育也是需要前期经验的积累。 -
第6题：
试析近代欧美国家教育发展的经验，以及如何借鉴“他山之石”建设具有本国特色的现代教育。
获得了较大的高等学校自治权;越来越加强科学和技术的教育;教学与科研相结合，扩大了高等教育的功能