简述男女学生学习差异的主要原因。

第1题：

第2题：

简述男女生的心理差异。
（1）智力的差异。在智力成分上，女性在感知、人的注意、机械记忆、形象思维、言语流畅性等方面优秀。男性则在视觉、物的注意、理解记忆、抽象记忆、抽象思维、言语的逻辑推理上优秀。男性在智愚上较为悬殊而女性的智力发展均匀。女性智力发育早于男性，也比男性发育终止早，所以先是女性优于男性，随后男性赶上并超出。
（2）兴趣的差异。男性兴趣偏于理科，爱好科技、体育和国内外见闻；女性则爱好文科，对文艺作品感兴趣。
（3）成就动机的差异。女性成就动机低于男性，更多地把成功归因于外部原因而把失败归因于内部因素。
（4）社会情感和意志品质的差异。女性在同情他人、关心集体等方面的认识和情绪体验都明显强于男性。意志品质上男性勇敢刚强、开朗但急躁粗心，缺乏自制，而女性安静怯懦、心胸狭窄、认真踏实、责任感强。
略

第3题：

简述男女性的短期策略差异。

第4题：

简述男女性在智力成分上的差异。
（1）在注意力的发展方面，男性较多定位于物，对物的注意稳定性较好、持续的时间较长；女性的注意则较多定位于人，对人的注意稳定性较好、持续时间较长。
（2）在记忆力方面，男性理解记忆和抽象记忆较强，女性的机械记忆和形象记忆较强，对具体事物的记忆较为精确。女性的短时记忆也优于男性。
（3）在思维的发展方面，男性倾向于抽象思维，其水平高于女性；女性则偏向于形象思维，其水平高于男性。
（4）在言语的发展方面。由于言语与思维的密切关系，女性偏于言语的形象性和感情色彩，男性偏于言语的抽象性，能掌握较丰富的概念性词语。在言语的流畅性上，女性优于男性。而在言语的逻辑性和推理性上女性不如男性。
（5）在想象力的发展方面。由于男性偏向于抽象思维，所以男性的想象力常带有逻辑性。女性偏向于形象思维，所以女性想象力常带有形象性。
略

第5题：

大学生应当学习与陌生同龄男女交往，学习男性与女性的角色。