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  • 第1题:

    以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是()。

    A.是一种教师成为隐性要素的活动

    B.是一种幼儿自由探索的活动

    C.是一种幼儿自主操作的活动

    D.是一种教师作为显性要素的活动


    参考答案:D

  • 第2题:

    【多选题】幼儿的艺术活动是自由的,所以:

    A.教师不应该干预幼儿的艺术活动

    B.幼儿可以自由选择喜爱的艺术活动

    C.教师应该为幼儿创设自由发挥的条件

    D.幼儿可以自由的表达自己独特的情感


    BCD

  • 第3题:

    9、幼儿的自由游戏可以转化为定向探索游戏。


    错误

  • 第4题:

    结合实际说说作为幼儿园教师应该如何支持和推进儿童的游戏?


    答案:
    解析:
    教师应以幼儿的眼光来看待游戏,尽量满足幼儿游戏的各种需要,从物质上和精神上给幼儿的游戏予以支持,推动游戏不断地向更高水平迈进。 (1)满足幼儿的物质需求
    教师要满足幼儿对游戏材料的需求,在投放游戏材料时应做到丰富、充足且富于变化,从物质上保证游戏的顺利进行,支撑儿童游戏的延伸,避免出现因游戏材料的不足而阻碍游戏发展的情况。
    (2)共同探索游戏奥秘
    当幼儿碰到困难求助于教师时,教师通常应不急于给予答案,而是介入幼儿之中,与幼儿共同探索,用同伴的口吻与幼儿讨论,也可以通过师生的共同探索和观察比较,幼儿自然地获得了直接体验,掌握了技能。发展了想象力、独立性和坚持性,推动游戏不断向前发展。
    (3)满足幼儿充分游戏的心理需求
    教师要满足幼儿充分游戏的心理需要,使幼儿的游戏能达到一个理想的境界,充分地表现,尽情地验,心满意足地离开游戏区。
    (4)关心幼儿的游戏意愿
    教师要关心幼儿游戏的意愿。教师应善于察言观色,从幼儿的语言、表情、动作上来揣摸幼儿的游戏心态,帮助他们为顺利开展游戏铺平道路。
    (5)关注游戏的发展进程
    教师要关心幼儿游戏的进程。教师应随着幼儿游戏的发展,而不断地给予支持,站在幼儿的立场上去思考游戏的进程,清醒地意识到幼儿什么时候可能会需要教师什么样的帮助,及时给幼儿提出合理化的建议,以刺激游戏活动的进一步展开。

  • 第5题:

    19、学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的合作,并积极参与幼儿的探索活动。


    幼儿的科学学习是在探究(具体事物和解决实际问)题中,尝试发现事物间的(异同和联系)的过程。