集体美术教育中手工活动教育目标是()。A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯D、学习使用手工技能

题目
集体美术教育中手工活动教育目标是()。

A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动

B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动

C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯

D、学习使用手工技能

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1.美术教育目标是制定美术教育活动评价标准的次要依据。()此题为判断题(对，错)。

2.教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童美术教育分类目标则使总目标在()领域得到了进一步的展开。A、欣赏B、绘画C、手工

4.美术教育目标是制定美术教育活动评价标准的主要依据。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    学前儿童美术教育总目标的特点是()。

    A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

    B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

    C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    学前美术教育活动的主要类型包括( )。

    A.绘画活动
    B.雕塑活动
    C.手工活动
    D.欣赏活动

    答案：A,C,D
    解析：
    学前美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。

  • 第3题：

    学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    学前儿童美术教育教学目标分为()。

    A、总目标

    B、年龄阶段目标

    C、教育活动目标。


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

    A对

    B错


    对
    略

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