智力落后儿童语言的特征是()。A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅

题目
智力落后儿童语言的特征是()。

A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难

D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅

相似考题

1.研究发现,智力落后儿童语言能力的发展较一般儿童迟缓,且水平较低。()此题为判断题(对，错)。

2.下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）A语言发展缓慢B词汇量大C语言理解能力差D表达困难

3.介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

4.简述智力落后儿童的表现与特征。

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。

    A多动症

    B语言发展异常

    C孤独症

    D智力落后


    C
    略

  • 第2题：

    在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）

    A智力落后儿童

    B语言障碍儿童

    C视觉障碍儿童

    D肢体残疾儿童


    B
    略

  • 第3题：

    关于智力落后儿童的注意特征的描述是注意分配能力强。（）


    词汇量大

  • 第4题：

    注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征？（）

    A多动症儿童

    B语言发展异常儿童

    C孤独症儿童

    D智力落后儿童


    A
    略

  • 第5题：

    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    C
    略

  • 第6题：

    1、以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（）

    A．语言表达和理解能力发育迟缓

    B．轻度的智力落后儿在日常会话方面接近普通孩子，但对于复杂、抽象的语言表达和理解能力低下

    C．发音、构音迟缓、异常

    D．重度的智力落后儿过了10岁，书写、阅读 能力会有所改善


    重度的智力落后儿过了10岁，书写、阅读 能力会有所改善

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