抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。()此题为判断题(对，错)。

题目
抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.强抽象就是指，通过____________________________________________________________________而形成新概念的抽象过程。

2.儿童运用“概念同化”途径获得数学概念大致要经历()等几个阶段。A、感知具体对象B、唤起认知结构中的相关概念C、尝试建立表象D、进一步抽象形成新概念E、分离新概念的关键属性

3.不属于学生概念同化的主要过程的是()。A、唤起认知结构中的相关概念B、尝试建立表象阶段C、进一步抽象形成新概念D、分离新概念的关键属性

4.儿童获得概念的途径，是通过概念与概念之间的关系学习新概念。()

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  • 第1题：

    不属于学生概念形成的主要过程的是()。

    A、感知具体对象阶段

    B、尝试建立表象阶段

    C、分离新概念的关键属性

    D、抽象本质属性阶段


    参考答案：C

  • 第2题：

    抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（）

    A固有关系

    B非种属关系

    C种属关系

    D一般关系


    C
    略

  • 第3题：

    演示法不宜运用在抽象新概念的学习中。请判断


    错误

  • 第4题：

    “宪法”与“国家的根本大法”这两个概念之间的关系是( )。

    A、全同关系
    B、种属关系
    C、属种关系
    D、全异关系

    答案：A
    解析：
    “宪法”与“国家的根本大法”的外延相同，故属全同关系。故选A。

  • 第5题：

    73、以下（）是创建领域模型的主要目标之一。

    A．定义公司与客户之间的关系

    B．定义对象与对象之间的关系

    C．定义模块之间的关系

    D．定义概念类与概念类之间的关系


    标识系统的概念类

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