小学几何学习的的主要目标从内容的特征可以如何描述?

题目
小学几何学习的的主要目标从内容的特征可以如何描述?

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1.简述小学生学习困难的主要特征。

2.小学几何学习的主要目标从活动的特征可以如何描述?

3.小学数学几何学习的主要特点?

4.小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展;学习目标由近景向远景发展。()

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  • 第1题：

    小学几何学习的主要目标从内容的特征角度可以描述为()。

    A、能描述出实物或图形的运动和变化

    B、使学生获得有关线、角、简单平面图形和立体图形的知觉映象

    C、使学生能建立有关长度、面积或体积等的基本概念

    D、能够对不太远的物体间的方位、距离和大小有较正确的估计

    E、能从较复杂的图形中辨别有各种特征的图形


    参考答案：BCDE

  • 第2题：

    简述小学生的学习困难主要特征。
    （1）视觉、听觉等知觉转换方面存在障碍；
    （2）有视觉运动性感知障碍；
    （3）运动不协调；
    （4）言语发展障碍，难以用言语表达思想，难与同伴交流，社会交往能力较差；
    （5）易于分心，难以集中注意力；
    （6）有时伴有情绪和行为问题。
    略

  • 第3题：

    45、小学数学教学内容同样涉及到了几何学的五个主要领域，即：直观几何、度量几何、演绎几何、运动几何、坐标几何。


    直观几何演绎几何度量几何运动几何坐标几何

  • 第4题：

    不属于小学空间几何特征的是()。

    A、直观几何

    B、证明几何

    C、经验几何

    D、实验几何


    参考答案：B

  • 第5题：

    小学数学教学内容同样涉及到了几何学的五个主要领域，即：直观几何、度量几何、演绎几何、运动几何、坐标几何。


    数与计算;量与计算;比与比例;代数初步知识、几何初步知识;统计初步知识和应用题

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