在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是()。A.教师B.行为主义C.建构主义D.认知心理学

题目
在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是()。

A.教师

B.行为主义

C.建构主义

D.认知心理学

相似考题

1.课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A．教学管理B．教学行为C．教学科研D．教学设计

2.西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯 －雷根模式”。()此题为判断题(对，错)。

3.在区角活动中,教师起主导作用,是活动设计的主体。()此题为判断题(对，错)。

4.基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：A
更多“在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    在人的身心发展中起主导作用的因素是 。


    正确答案：
    学校教育 

  • 第2题：

    在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）

    A.系统分析模式
    B.目标模式
    C.过程模式
    D.程序模式

    答案：B
    解析：
    目标模式的代表人物是迪克和科瑞，其主要观点是这种模式的程序有九步：确定教学目标、 进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教 学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

  • 第3题：

    ________在体育教学过程中起主导作用。


    C

  • 第4题：

    对小学的智力发展起主导作用的是( )

    A.学习
    B.教学
    C.遗传
    D.同学

    答案：B
    解析：
    学校教育在个体身心发展的过程中起主导作用，主要体现为学校的教学活动，包括课堂教学和课外活动。

  • 第5题：

    西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。

    A对

    B错


    错
    略

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