区域活动设计的不是具体活动,而是活动的材料、环境,将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。()此题为判断题(对，错)。

区域活动设计的不是具体活动,而是活动的材料、环境,将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。()

此题为判断题(对，错)。

第1题：

幼儿园健康教育活动设计包括()。
A、活动目标的设计
B、活动内容的设计
C、活动材料与环境的设计
D、活动过程的设计

正确答案：ABCD
第2题：

通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想?()

A、课堂教学活动设计
B、游戏活动设计
C、区域活动设计
D、日常活动设计

参考答案：C
第3题：

2、2 活动区材料的投放，要从活动材料的，，等方面来创设活动区环境。

目的性和适宜性、丰富性和层次性;启发性、操作性、探索性;自主性、兴趣性;整合性和开放性
第4题：

不把答案直接告诉幼儿，而是创设环境，准备材料，组织各种活动，带领幼儿寻找答案，让幼儿多动脑的活动是操作活动。()

正确答案：错
第5题：

2 活动区材料的投放，要从活动材料的，，等方面来创设活动区环境。

关于活动区材料投放的要求有：(1)材料和玩具多样化。(2)材料和玩具摆放清楚、明确。多样化的玩具和材料应当有系统地分类放在开放性的、低矮的架子上，或者用透明的容器分类摆放，如筐、篮子、盘子等。通过上述方式既帮助幼儿轻松顺利地拿取和收拾物品，保证活动的顺利开展。也便于教师管理。