温水煮青蛙实验是想说明()?A.对环境的缓慢变化没有觉察是非常危险的B.青蛙承受外部环境变化的能力C.环境的突变是最危险的

题目
温水煮青蛙实验是想说明()?

A.对环境的缓慢变化没有觉察是非常危险的

B.青蛙承受外部环境变化的能力

C.环境的突变是最危险的

相似考题

1.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28-29题。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（ ）。①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事移的不显著的量变可以向质变转化A．①②B．①③C．②④D．③④

2.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28~29题。28.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A．①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

3.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（ ） A. 事物发展的实质是量变 B. 事物的质变是由渐进的量变引起的 C. 事物的质变与量变是同时发生的 D. 事物的不显著的量变可以向质变转化

4.教材中的青蛙实验是想说明()A青蛙承受外部环境变化的能力B环境的突变是最危险的C对环境的缓慢变化没有觉察是非常危险的

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    实验人员从蝌蚪x体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并去掉其细胞核：之后取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞；最终这颗卵细胞发育成青蛙Z，图7为该实验过程示意图。

    问题：
    (1)该实验采用的技术属于现代生物技术中的_________工程，图7中将蝌蚪细胞核植入去核的青蛙卵细胞时，所使用的技术是_________。
    (2)青蛙Y体细胞染色体数目是青蛙Z的_________(1／2／4)倍。
    (3)青蛙Z与蝌蚪X发育后的青蛙具有相同的特征，说明生物体形态结构的建成主要与有关。
    (4)在细胞培养的过程中，要控制传代培养的次数，避免细胞突破接触抑制，发生_________(衰苦／癌变／凋亡)。


    答案：
    解析：
    (1)胚胎；核移植技术 (2)1
    (3)细胞核
    (4)癌变

  • 第2题：

    温水煮青蛙，初始水温为n℃，当水温上升到超过100℃后再过5分钟，青蛙将被煮熟。第a分钟水温上升不能超过2a℃，否则青蛙将会跳出。请编写程序，输入初始的水温，然后计算并输出煮熟青蛙所需的最短时间。已知初始水温不低于0℃并且小于100℃，否则重新输入。要求考虑输入非法字符的情况。 输入提示信息："Input n:" 输入格式："%d" 输出提示信息：无 输出格式："%d" 运行示例： Input n:q↙ Input n:-1↙ Input n:100↙ Input n:10↙ 15


    C

  • 第3题：

    【判断题】目标侵蚀的一种表现就是“温水煮青蛙”,最后让人成为环境附庸。

    A．Y.是

    B．N.否


    ABCD

  • 第4题：

    实验人员从蝌蚪X体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并去掉其细胞核；之后取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞；最终这颗卵细胞发育成青蛙Z。图7为该实验过程示意图。

    问题:

    （1）该实验采用的技术属于现代生物技术中的 工程，图7中将蝌蚪细胞核植人去核的青蛙卵细胞时，所使用的技术是 。（6分）

    （2）青蛙Y体细胞染色体数目是青蛙Z的 (1/2/4)倍。（3分）

    （3）青蛙Z与蝌蚪X发育后的青蛙具有相同的特征，说明生物体形态结构的建成主要与 有关。（3分）

    （4）在细胞培养的过程中，要控制传代培养的次数，避免细胞突破接触抑制、发生 (衰老/癌变/调亡)。（3分）


    答案：
    解析：
    本题考查胚胎工程中的核移植技术。细胞核移植技术，就是姜供体细胞核移入除去核的卵细胞中，使后者不经过精子穿透等有性过程，即通过无性繁殖使卵细胞被激活、分裂并发育成新个体，使得核供体的基因得到完全复制。以供体核的来源不同可分为胚细胞核移植与体细胞核移植两种。

    核移植属于无性繁殖，融合细胞的染色体数与供核体相同，故同种青蛙的染色体数相同，而个体性状主要由核遗传物质决定，所以青蛙Z与蝌蚪X发育后的青蛙具有相同的特征。

    动物细胞培养经历两个阶段，依次是原代培养和传代培养。正常的动物细胞，在原代培养过程中，会出现接触抑制现象，一般培养10代后不再增殖，死亡。传代培养是组织培养常规保种方法之一，也是几乎所有细胞生物学实验的基础。当细胞在培养瓶中长满后就需要将其稀释分钟成多瓶，细胞才能继续生长，这一过程就叫传代。癌细胞具有无限增殖的特点，故在细胞培养过程中，要控制传代培养的次数，避免细胞突破接触抑制，发生癌变。

  • 第5题：

    【多选题】温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。其表现是：

    A．开始时知道目标是跳出去

    B．最后就无力跳出热水了

    C．慢慢就降低为期待水温别再升高

    D．青蛙缺乏足够的前瞻性计划


    ABC

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