“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要()A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格

题目
“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要()

A.理性施爱

B.要求适度

C.严爱结合

D.尊重学前儿童人格

相似考题

1.爱孩子是一门科学,也是一门艺术,母亲爱孩子应注意以下几点()A.大胆地爱B.严格地爱C.全面地爱D.一致地爱

2.苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。

3.在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到情感与智谋相结合，理性施爱，促进孩子的健康发展。()

4.苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子．感 到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友．关心孩子 们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：‘‘只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。

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  • 第1题：

    父母应该如何对待孩子早恋呢?()

    A.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育

    B.家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流

    C.如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨

    D.家长应该鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    苏霍姆林斯基说一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子 在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲 伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱 孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
    请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。


    答案：
    解析：
    爱学生是教师的天职
    谈起教师的形象,人们可以说出许多赞美之词,如园丁、蜡烛、人梯等。但我认为,作为教师，我 们首先要有爱心,也就是爱学生。
    优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的,但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。 少年儿童是祖国的未来,人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去 热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们,细心地呵护他们,做他们的亲密朋友和指导者。斯霞 说人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是 古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草 去”。正是因为教师有了无私的爱,教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来,时时处 处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故 事。学生遇到不顺心的事,我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上,我 让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们， 如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。
    教师的爱不是一般的爱,它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一 代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧 视后进生,对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽 木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个 别谈心等方式了解他们,发现他们并非“朽木”,而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此,我首 先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后,他俩的思想状况 发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了，更可喜的是，一个月过后，他俩在次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见,教师的爱有巨大的感染 力,它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通,情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生 喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维,在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高 的水平。
    教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件,是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学 生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。
    爱学生吧,用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心,家长需 要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心,毋庸置疑，爱学生是教师的天职。

  • 第3题：

    2、在亲子关系中，爱与表达的关系是

    A．爱要放在心里，不要表达出来

    B．父母要向孩子尽情地表达爱

    C．父母要用孩子能理解的方式表达爱

    D．父母要用社会统一的方式表达爱


    父母要用孩子能理解的方式表达爱

  • 第4题：

    爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长

    A.父爱

    B.母爱

    C.慈爱

    D.溺爱


    参考答案：D

  • 第5题：

    苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。


    答案：
    解析：
    爱学生是教师的天职谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为。作为教师，我们首先要有爱心．也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望。革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”。因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无．私的爱．教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心。给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”．他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此。我首先给他俩买了一些学习用品．还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后。他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了，更可喜的是。一个月过后，他俩在一次语文测验中竞考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说。教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件．是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂。那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教师的天职。

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