家长带领孩子到福利院,让孩子直接与福利院的小朋友接触,与他们一起玩耍、交流,这是利用社区资源对儿童进行教育的()方法。A.情感体验法B.探索发现法C.尝试操作法D.情景学习法

题目
家长带领孩子到福利院,让孩子直接与福利院的小朋友接触,与他们一起玩耍、交流,这是利用社区资源对儿童进行教育的()方法。

A.情感体验法

B.探索发现法

C.尝试操作法

D.情景学习法

相似考题

1.权威型家长认为自己在孩子心目中的权威来自()A、经常向孩子发号施令B、独断专行C、会赚钱养活孩子D、他们与孩子经常交流

2.对3~7岁的儿童A、对他们的错误应严加惩罚，以防再犯B、家长应让他们知道孩子在家庭中的角色C、家长应营造好的家庭氛围，使家庭中充满笑声D、应多接触大自然，开阔眼界E、让孩子多与小朋友接触，并为幼儿入学做准备

3.有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析。

4.一对青年夫妇发现自己的孩子的智商有严重缺陷，与其他的孩子有很大不同，他们非常焦虑，应该怎么办?A遗弃了事B不闻不问C积极承担抚养教育孩子的责任D把孩子送到社会福利院

参考答案和解析
参考答案：A
更多“家长带领孩子到福利院,让孩子直接与福利院的小朋友接触,与他们一起玩耍、交流,这是利用社区资源对儿童进行教育的()方法。 ”相关问题

  • 第1题：

    几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法，此时，小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。

    A.社会维护
    B.为家长与孩子举办创业方法讲座
    C.资源整合
    D.为家长与孩子开办亲子并行小组

    答案：D
    解析：
    亲子关系是指父母与子女的关系。亲子关系出现问题，直接反应出其家庭功能的缺失。为调和青少年家庭的亲子关系，亲子并行小组是社会工作者经常运用的服务方法，通过青少年组和家长组的分组活动，以及并组沟通交流，青少年家庭间的亲子关系可得到较好调和，家庭关系及功能趋于良性发展。题中，小林可采取为家长与孩子开办亲子并行小组的方法协助小林与父母之间的沟通。

  • 第2题：

    几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（）的方法协助父母与孩子进行沟通。

    A.社会爱护
    B.为家长孩子举办创业技能讲座
    C.资源整合
    D.为家长与孩子开办亲子平行小组

    答案：D
    解析：
    为调和青少年家庭的亲子关系，亲子并行小组是社会工作者经常运用的服务方法，

  • 第3题：

    游戏治疗中，家长（）的观点不正确。

    A要多陪孩子玩耍

    B应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足

    C应为孩子创设交往环境

    D不应主动参与


    D
    略

  • 第4题：

    (2017年)几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（）的方法协助父母与孩子进行沟通。

    A.社会爱护
    B.为家长孩子举办创业技能讲座
    C.资源整合
    D.为家长与孩子开办亲子平行小组

    答案：D
    解析：
    为调和青少年家庭的亲子关系，亲子并行小组是社会工作者经常运用的服务方法，

  • 第5题：

    游戏治疗中，不正确的观点是（）

    A家长要多陪孩子玩耍

    B家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足

    C家长应为孩子创设交往环境

    D家长不应主动参与


    D
    略

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