考核任务形式:要求每一位学生都要提交字数不低于 800 字的讨论提纲,提纲需要包括以下内容:个人提纲、联系实际的例子。教师根据每一位学生的提纲给每一位学生评分。考核内容:理论联系实际讨论,题目如下(自动选择其一)1.“城市病”及其治理2.在现代城市管理中,城市政府的职能定位3.市民参与城市管理的价值与方式

题目
考核任务形式:要求每一位学生都要提交字数不低于 800 字的讨论提纲,提纲需要包括以下内容:个人提纲、联系实际的例子。教师根据每一位学生的提纲给每一位学生评分。考核内容:理论联系实际讨论,题目如下(自动选择其一)1.“城市病”及其治理2.在现代城市管理中,城市政府的职能定位3.市民参与城市管理的价值与方式


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  • 第1题:

    考核任务形式:撰写一篇不低于 2000 字的论文。撰写的论文要求用 WORD 修改功能,保持原始修改记录。考核内容:撰写论文,题目如下(自动选择其一)1.浅谈科学发展与城市经济管理2.试论科学发展观与城市政府职能转变3.城市管理中贯彻落实科学发展观的难点4.城市管理中贯彻落实科学发展观的重点


    参考答案:浅谈科学发展与城市经济管理
    所谓的树立和落实科学的发展观,是指导城市管理工作的重要理论武器,有什么样的发展观,就有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对城市管理的工作产生根本性、全面性的影响。因此牢固树立和认真落实科学发展观,既有深远的历史意义,又有重大的现实意义。 深入贯彻落实科学发展观,推动经济社会又好又快发展,要正确处理五个关系:即正确处理经济建设又好又快的关系;正确处理特殊管理体制和市场机制的关系;正确处理经济发展与社会事业发展的关系;正确处理当前发展与长远发展的关系;正确处理增强经济实力与致富职工群众的关系。深入贯彻落实科学发展观,推动经济社会又好又快发展,要不断强化三个理念:强化“以人为本,执政为民”的理念;强化“解放思想、敢为人先”的理念;强化“加快发展、又好又快”的理念。
    当前城市管理工作存在的主要问题及原因
    1.城市管理观念和理念落后。改革开放以来,我国的城市化发展进程飞快,城市管理也正是在城市快速发展过程中应运而生。因其城市管理起点低,水平不高,尤其是管理观念滞后,管理理念不新,与城市的发展不相适应,在面对众多复杂问题时力不从心,甚至束手无策。一方面表现为对城市管理内涵理解狭隘,认为城市管理就是一般意义的占道摊点整治、环卫清扫保洁、车辆行驶停放等方面的日常管理。另一方面表现为重建设轻管理,先建设后管理,重视经济效益忽视社会效益。特别是在城市急剧扩张中,人们愈来愈重视科学的规划、科学的建设,重视建设的速度,强调建设的效率,对城市科学管理的重要性认识不够,对以人为本的思想没有全面坚持,管理就是服务的意识没有得到彰显,这些现象直接影响了城管工作及城管工作者在市民心中的形象。
    2.体制机制不健全。对于城市管理,国家尚未立法,全国也没有统一模式,目前由各个城市党委政府承担城市管理职能。正因如此,各地城管体制“五花八门”,没有科学的体制。多头管理,无人管理,有利争着管,无利都不管等现象普遍。因此,无论是综合执法还是相对集中行政处罚权都不能从根本上解决这一关键性问题。在建设中国特色社会主义道路上,尤其是在关注民生、以人为本和构建和谐社会的今天,城管必须与时俱进,创造性地思维,创新性创造性地工作,探索中国城管工作的特色之路,根据城市自身实际,健全体制,完善机制。
    3.困难群体就业安置矛盾突出。伴随社会各项改革的深入,城市中一些困难群体或者年龄偏大,或者无技能,或者文化偏低,或者体弱多病,或者缺少自主创业的项目与资金,他们不具备生产就业竞争能力。由于国家社会保障体系还不健全,甚至处于探索阶段,这些困难群体往往通过乱摆摊点、占道经营来获取微薄的收入维持一家生计,而这些行为又违反城市管理规定。从城市管理角度讲,人民城市人民管,管好城市为人民,城管必须按照十七大会议精神,坚持群众路线,真情关心群众疾苦,做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,就必须坚持疏堵结合,以疏为主,但疏的难度很大。因为既要维护社会稳定,又要提高城市管理水平,既要以人为本,又要严格执法,城市管理不可避免地面临难以调和的矛盾,而且尤其容易与困难群体对立,使得社会舆论会自觉不自觉同情弱者,城管在具体管理中 工作被动。
    4.市民素质有待提高。以人为本必须建立在市民素质普遍较高的基础上。但是,尽管我们通过十多年的创建和强化城市管理,仍然有不少市民缺乏主人翁意识,爱护城市意识不强,参与城市建设管理不主动不积极,甚至起反面作用,如:执法队员在依法取缔占道摊点时,围观市民起哄、阻挠执法,认为城管队员欺压了弱势群体;而当执法队员只教育、规劝、不取缔时,围观群众又认为执法队员不作为。同时,由于城市化进程加快,大量务工农民涌入城市,致使外来人员社会化、本土化,部分人的许多不良习惯难以一时改变,乱穿马路、乱扔垃圾、随地吐痰等时有发生。不仅无法将外来人员纳入正常的管理渠道,这些人反而以困难群体的角色成为城市管理尖锐的对立面。
    当前城市管理存在的主要问题,其形成原因错综复杂,既有历史的,也有现实的,既有主观的,也有客观的。不可能通过开展几次突击整治,就能彻底解决。而需要通过更新理念,转变观念,通过建立健全科学的体制和机制,通过加强法制建设,提高市民素质,才能从根本上解决,以适应新时期构建和谐城管的需求需要。 因此牢固树立和认真落实科学发展观,既有深远的历史意义,又有重大的现实意义。
    1.加强城市管理,必须坚持以人为本这个核心和本质 以人为本是全面、协调、可持续发展和“五个统筹”的目的,是社会主义市场经济的本质要求,是城市管理的全部内容,采取疏堵结合的办法,兴办市场。坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,我们更是城市管理工作坚持的根本原则。
    2.加强城市管理,必须走科学发展之路 城市管理是一项系统、复杂、长期的人文工程,它是建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的加速器和助力剂,它必须坚持经济社会全面、协调、可持续发展的基本要求。城市管理要跟进,城市经济要发展,必须走综合执法之路,这样才能杜绝多头执法、重复收费,才能彻底改善城市经济环境。
    3.加强城市管理,必须坚持经济社会协调发展 坚持经济社会的协调发展就是要做到统筹兼顾。经济社会是物质基础,根据城市总体规划、建城区格局、行政区划分、基础设施建设、人民生活需要来综合平衡,不能凭脱离当前实际,乱审批、乱规划、滥圈地,造成城市配套不合理,城市建设无规模,城市基础设施跟不上。尽快完善城市基础设施,提高城市功能的利用率。
    城市管理是一门科学,我们必须以科学的态度,科学的理论来指导我们实际的工作,从理论中来到实践中去,才能不断掌握城管工作的精髓和实质,才能实现城管工作质的飞跃。

  • 第2题:

    小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括

    A.讨论目的
    B.讨论问题
    C.讨论形式
    D.讨论内容
    E.预期目标

    答案:C
    解析:
    明确讨论主题 讨论前应首先拟定讨论提纲。讨论提纲包括讨论目的、讨论的问题、内容及预期达到的目标。

  • 第3题:

    24、韩老师在本学期开设了教育哲学课程,每周讲解一位代表性人物的教育观点。在每次课上,韩老师都会要求学生以小组为单位对人物观点进行讨论,汇总出小组结论并在全班进行展示。但是,她很快发现,很多学生并不会参与讨论,最终发言质量也不高,为了改善这种情况,她可以采用的学习支持策略包括:

    A.设定组间提问机制,要求每个小组必须对其他小组的汇报进行提问

    B.给每个小组提供发言提纲,里面列出了汇报时必须回应的几个问题

    C.给学生充分的参考资料从而让每一位学生尽可能了解本次课讲解的人物

    D.设定明确的讨论问题和讨论流程,并要求小组长负责严格实施流程


    给每个小组提供发言提纲,里面列出了汇报时必须回应的几个问题;设定明确的讨论问题和讨论流程,并要求小组长负责严格实施流程

  • 第4题:

    小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括(  )。

    A.讨论目的
    B.讨论问题
    C.讨论形式
    D.讨论内容
    E.预期目标

    答案:C
    解析:
    讨论提纲包括讨论目的,讨论的问题、内容及预期达到的目标。

  • 第5题:

    123、韩老师在本学期开设了教育哲学课程,每周讲解一位代表性人物的教育观点。在每次课上,韩老师都会要求学生以小组为单位对人物观点进行讨论,汇总出小组结论并在全班进行展示。但是,她很快发现,很多学生并不会参与讨论,最终发言质量也不高,为了改善这种情况,她可以采用的学习支持策略包括:

    A.设定组间提问机制,要求每个小组必须对其他小组的汇报进行提问

    B.给每个小组提供发言提纲,里面列出了汇报时必须回应的几个问题

    C.给学生充分的参考资料从而让每一位学生尽可能了解本次课讲解的人物

    D.设定明确的讨论问题和讨论流程,并要求小组长负责严格实施流程


    D 【知识点】教学组织形式【答案】D。【解析】特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德?特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。