促进学生品德内化的德育原则包括()。A、长善救失B、教育和自我教育相结合C、集体教育与个别教育相结合D、严格要求与尊重信任相结合E、知行统一

题目
促进学生品德内化的德育原则包括()。

A、长善救失

B、教育和自我教育相结合

C、集体教育与个别教育相结合

D、严格要求与尊重信任相结合

E、知行统一

相似考题

1.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

2.德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。

3.人的心理既是思想品德“内化”的内在机制，也是思想“品德”外化的表现形式，所以，学校德育不应忽视学生的心理问题。()

4.在以下的表述中，错误的一项是（ ）A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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  • 第1题：

    德育实施的基本原则包括()。

    A.引导学生自主的原则

    B.施加教育影响的原则

    C.促进品德内化的原则

    D.理论为主的原则


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    下列关于德育说法正确的是（ ）。

    A.德育仅仅是道德教育
    B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
    C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
    D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

    答案：C,D
    解析：
    广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。德育原则和德育规律是两个不同的概念。规律是客观的，不以人的意志为转移。原则则带有主观色彩。是人们根据一定的需要制定或提出的。

  • 第3题：

    德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的（ ）。
    A.疏导原则
    B.导向性原则
    C.因材施教原则
    D.尊重学生与严格要求相结合原则


    答案：B
    解析：
    导向性原则是指导学生向正确的方向发展。

  • 第4题：

    德育实施的基本原则()。

    A、引导学生自主的原则

    B、施加教育影响的原则

    C、促进品德内化的原则

    D、知行统一

    E、注重教育影响的一致性和连续性


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（ ）。

    A.道德影响
    B.道德陶冶
    C.道德学习
    D.道德活动

    答案：D
    解析：
    道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。

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