行为的改变来自()A.成熟、学习、强化B.成熟、学习、有机体暂时的状态C.成熟、强化、有机体暂时的状态D.强化、学习、有机体暂时的状态

题目
行为的改变来自()

A.成熟、学习、强化

B.成熟、学习、有机体暂时的状态

C.成熟、强化、有机体暂时的状态

D.强化、学习、有机体暂时的状态

相似考题

1.人的行为改变过程有哪几个层次()?A.知识改变B.态度改变C.个人行为改变D.团体行为改变

2.行为改变的层次可包括( )A、感知觉改变B、记忆的改变C、知识的改变D、态度的改变E、行为的改变

3.健康促进的内涵是A、个人行为改变B、集体行为和生活方式改变C、个人行为与政府行为改变D、特殊人群行为改变E、政府行为与环境的改变

4.行为改变阶段模式认为人的行为变化总是按照无改变打算、打算改变、改变准备、改变行为、行为维持等5个阶段单向推进的。( )

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  • 第1题：

    健康促进的基本内涵包括

    A．个人行为改变

    B．集体行为改变

    C．政府行为改变

    D．个人及政府行为改变

    E．某个特殊人群的行为改变


    正确答案：D
    (答案：D)本题的思路在于完整、准确地理解健康促进的基本内涵。健康教育等教材提到健康促进的基本内涵，包含了个人行为改变，政府行为(社会环境)改变两个方面，并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。由此可见，A、B、C、E的表述都不全面、完整或准确；而只有D是正确答案。

  • 第2题：

    19、健康促进的基本内涵包括

    A．个人行为改变

    B．集体行为改变

    C．政府行为改变

    D．个人及政府行为改变

    E．某一特征人群的行为改变


    健康教育与环境支持改变

  • 第3题：

    奥斯本认为政府行为的动力不是来自规章条文，而是来自政府的目标与使命。


    正确

  • 第4题：

    健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为S

    健康促进的目的是

    A.改变个体不健康行为

    B.改变人类生存环境

    C.改变政府行为

    D.改变群体不健康行为

    E.改变不良生活方式


    正确答案：D

  • 第5题：

    下列属于应激造成行为异常的是（）。

    A．行为缺失

    B．行为模式改变

    C．行为对象改变

    D．行为程度改变


    行为缺失;行为模式改变;行为对象改变;行为程度改变

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