在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。A.要正确把握活动的实质。B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。D.设计的活动要注重过程而不是结果。

题目
在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。

A.要正确把握活动的实质。

B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。

C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。

D.设计的活动要注重过程而不是结果。

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1.科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。()此题为判断题(对，错)。

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3.专门的学前儿童科学教育活动包括()A.集体教学活动中的科学教育B.渗透的科学教育活动C.区角活动中的科学教育D.偶发性科学教育活动

4.在集体科学教育活动中，材料的准备应注意以下几点：()。A、材料应能体现教育目标与内容B、材料具有结构性C、活动材料要保证数量充足D、材料要单一

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  • 第1题：

    科学教育活动方法的设计应考虑以下()方面。

    A.根据活动目标设计方法

    B.根据活动内容设计方法

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    D.根据幼儿园设备条件设计方法


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题。


    答案：
    解析：
    (1)每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求；(2)组织教育活动应充分利用周围环境的有利条件；
    (3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式和多样化的方法；
    (4)教育活动中引导幼儿运用各种感官积极参与活动过程；
    (5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步；
    (6)每次教育活动的时间，可根据活动的内容、活动的方式和幼儿年龄而定，有长有短，以幼儿不过度疲劳为限；
    (7)每日均应安排有组织的教育活动。

  • 第3题：

    4、下列说法中错误的是（）。

    A．在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

    B．可以借助美术的形式开展科学教育

    C．在音乐活动中不能渗透科学教育

    D．在科学活动中可以渗透认识社会的教育


    A 教学语言的特点：一是教学语言艺术的科学性，即教学语言要准确、规范、精练，具有逻辑性和系统性。二是教学语言艺术的教育性，即教学语言要经过深思熟虑，要文雅，有分寸感和教育性。三是教学语言艺术的启发性，即教师要善于提出有意义的问题，激发学生去思考探索，获得答案，领悟真知。四是教学艺术的口语化，即教师要将备课时书写的文章、讲稿等转化为口头教学语言。五是教学语言艺术的趣味性，即教学语言生动形象、富有情趣、充满情感色彩。

  • 第4题：

    渗透的学前儿童科学教育活动包括（　　）。

    A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
    B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育
    C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育
    D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育

    答案：D
    解析：
    渗透的学前儿童科学教育活动包括：日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育，其他教育活动中的科学教育等。

  • 第5题：

    学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
    针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。
    略

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