科学教育中的探究性教学是指导在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
科学教育中的探究性教学是指导在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.科学教育的()是指教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。A探究性教学B科学实验C接受式学习D课堂讲授

2.()是指教师和学生共同组成的学习环境让学生亲自利科学探究学习过程

3.科学探究既是义务教育化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )。A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据C.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动结果D.科学探究目标的实现．必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程

4.教师应怎样指导语义综合性学习()。A、创设开放的学习环境B、让学生在生活中学习C、让学生充分发挥自主性D、让学生亲历探究的过程

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  • 第1题：

    科学探究既是义务教育化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是（ ）。

    A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的
    B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据
    C.对科学探究学习的评价，应该侧重考查学生的探究活动结果
    D.科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程

    答案：D
    解析：
    科学探究中各要素的呈现顺序并不是固定不变的，可以交叉进行，故 A 错误；科学探究可通过观察、实验、调查等多种途径获取事实和证据，故 B 错误；对科学探究学习的评价应该 侧重学生探究活动的过程，而不是结果，故 C 错误；科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究过程，D 正确；故选 D

  • 第2题：

    下列关于生物学教学的描述正确的是

    A．生物学是一门自然科学，在教授这门课时，要把生物课作为一门自然课程来对待。

    B．生物教学中要体现科学的本质和特征。

    C．生物教学中需要讲授、演示等手段向学生传授科学内容，但不需要学生经历科学的过程。

    D．生物教学中，应开展探究性学习，逐渐取消其他学习方式。

    E．生物教学中应重观察实验，以学生亲自观察实验获得知识为主。


    通过“设想--规划--传达--评价--反思”的构思,完成教学设计

  • 第3题：

    10、结构式探究性学习是指教师提出问题，和学生共同设计探究过程，学生按照过程共同搜集证据、分析数据以完成探究任务。（）


    错误

  • 第4题：

    科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。


    A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据

    B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的

    C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中

    D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果

    答案：C
    解析：
    《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出：实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径，观察、调查、资料收集、阅读、讨论和辩论等都是积极的学习方式：在探究活动中各要素呈现的顺序不是固定的；科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标，必须落实在其他各主题的学习中，不宜孤立地进行探究方法的训练；对科学探究学习的评价，应侧重考查学生在探究活动中的实际表现。故本题选C。

  • 第5题：

    结构式探究性学习是指教师提出问题，和学生共同设计探究过程，学生按照过程共同搜集证据、分析数据以完成探究任务。（）


    错误

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