：（ ）对于主角相当于学生对于（ ）。A．剧本——班级B．配角——老师C．导演——家长D．制片人——课本
题目
：（ ）对于主角相当于学生对于（ ）。
A．剧本——班级
B．配角——老师
C．导演——家长
D．制片人——课本
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第1题：
（）对于孩子相当于（）对于员工A.教育培训
B.家长工厂
C.学校管理
D.老师公司答案：A解析：教育孩子，培训员工。 -
第2题：
3、导演肯尼斯·罗纳根凭借影片《海边的曼彻斯特》荣获奥斯卡最佳（）奖。
A．原创剧本
B．导演
C．男主角
D．男配角
E．音响
F．剪辑
A -
第3题：
7、影片《海边的曼彻斯特》荣获89届奥斯卡金像奖最佳（）奖。
A．原创剧本
B．男主角
C．男配角
D．女配角
E．女主角
F．导演
原创剧本;男主角 -
第4题：
编剧对于（ ）相当于（ ）对于报纸A.主演；作家
B.电视剧；文章
C.剧本；编辑
D.导演；作者答案：C解析：本题属于语法关系题目。
分别将选项代入题干，确定逻辑关系。
A项，“编剧”与“主演”是交叉关系，有的“编剧”可能是“主演”，有的“主演”也可能是“编剧”，“作家”和“报纸”无明显逻辑关系，排除；
B项，“电视剧”需要“编剧”写剧本，“报纸”上有“文章”，逻辑关系不一致，排除；
C项，“编剧”编写“剧本”，“编辑”编辑“报纸”，都是主宾关系，逻辑关系一致；
D项，“编剧”和“导演”属于交叉关系，有的“编剧”可能是“导演”，有的“导演”可能是“编剧”，“作者”和“报纸”无明显逻辑关系，排除。
因此，选择C选项。 -
第5题：
幼儿园亲子游戏的角色定位，可以概括为（）。
A．幼儿是主角，教师是配角，家长是“导演”
B．幼儿是主角，家长是配角，教师“导演”
C．幼儿是主角，家长是观众，教师是“导演”
D．幼儿是主角，教师是配角，家长是观众
根据教师对游戏介入程度的高低，可将教师的角色分为以下两类共6种。 （1）非支持性角色 ①不参与者 在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人参与的情况下，儿童游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。 ②导演者 如果教师以导演角色介入游戏中，告诉儿童在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了儿童游戏，就很可能破坏儿童游戏，变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。 （2）支持性角色 ①旁观者 教师在一旁观察儿童游戏，并用语言或非语言信号（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。 ②舞台管理者 教师不参与游戏，但积极地帮助儿童为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。 ③共同游戏者 成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与儿童游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让儿童主宰游戏。 ④游戏带头人 通常在儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与儿童游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对儿童游戏施加更多的影响。