把科学定义为“探求意义的经历”的代表人物是()A、爱因斯坦;B、爱迪生;C、费米;D、周光召

题目
把科学定义为“探求意义的经历”的代表人物是()

A、爱因斯坦;

B、爱迪生;

C、费米;

D、周光召

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1.把科学管理应用到建筑领域的科学管理理论的代表人物是()。A.韦伯B.法约尔C.甘特D.吉尔布雷斯夫妇

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3.谁曾把科学定义为“探求意义的经历”()A、爱因斯坦;B、爱迪生;C、费米;D、周光召

4.荷加兹认为蛇形线最美,这属于()A.从客观的精神世界中探求美B.从事物的客观属性定义美C.从事物之间的关系中探求美D.从主观的心意状态中探求美

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    撰写毕业论文的重要意义之一在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，以促进科学的繁荣和发展。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

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    ABC

  • 第3题：

    20、教学动画，我们可以把它定义为：教学动画是一种应用于教学，可以准确传达科学知识，生动展现科学理念，通俗讲明科学原理的新的教学媒介。


    教学是老师将知识技能传授给学生的过程。

  • 第4题：

    “物理学是研究物理的科学”，把这句话作为物理学的定义所犯的逻辑错误是（）。

    A．定义过宽

    B．同语反复

    C．定义过窄

    D．循环定义


    物质基本结构;基本运动形式;相互作用;转化规律

  • 第5题：

    教学动画，我们可以把它定义为：教学动画是一种应用于教学，可以准确传达科学知识，生动展现科学理念，通俗讲明科学原理的新的教学媒介。


    其他三项都是

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