奴隶社会教育行政的特点是()A.学在官府B.私学兴盛C.官师不分D.政教合一E.官师分离

题目
奴隶社会教育行政的特点是()

A.学在官府

B.私学兴盛

C.官师不分

D.政教合一

E.官师分离

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1.（）继承法的特点是废除了身份继承，实行财产继承。A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会

2.奴隶社会教育的特点是（）。

3.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（　　）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性

4.我国奴隶社会教育的重要特点是()。

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  • 第1题：

    我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是__________。

    A.社会性
    B.阶级性
    C.历史性
    D.永恒性

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    西周的教育行政体制的特点是（）。
    学在官府
    略

  • 第3题：

    中央集权制国家教育行政的主要特点是什么？
    （1）在中央与地方的关系上，强调以中央为主，地方为辅；
    （2）在政府与学校的关系上，学校依赖于政府；
    （3）在管理方式及管理行为上，注重用行政、计划的手段对教育进行直接干预和严格控制。
    略

  • 第4题：

    我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。

    A.社会性
    B.阶级性
    C.历史性
    D.永恒性

    答案：B
    解析：
    教育作为社会一项重要活动，与其所处的时代紧密相连，各个时期的统治阶级都把教育作为其加强统治、维护其自身利益的最有效工具之一。奴隶社会时期，官府垄断了学校教育和一切学术文化，只有贵族才有机会接受教育。这种官学合一的现象，被称为“学在官府”。这一时期教育的目的是为统治阶级培养合格的人才，具有明显的阶级性。

  • 第5题：

    我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）

    A政教分离

    B政教合一

    C重视教育政策

    D形成选士制度


    B
    略

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