5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。()

题目

5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。()

相似考题

1.教师使用“反语”,儿童常常不能理解，说明幼儿理解的特点是()。A.只能对个别事物进行理解B.只能对具体形象的事物进行理解C.只能从表面上理解事物D.不能理解事物的相对关系

2.本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。()此题为判断题(对，错)。

3.5－6岁儿童开始能够根据事物的本质属性,按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。()此题为判断题(对，错)。

4.事物分类法包两种类型:()

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。

    A.最初是通过外部动作进行
    B.具有自我意识
    C.理解数学知识的抽象性质
    D.在头脑中已经形成对事物类的认识

    答案：A
    解析：
    幼儿在学习数学时，最初是通过动作进行的。比如，年龄小的幼儿，在数数时往往要用手来一一点数；而随着年龄的增长，他们能逐渐把动作内化，能够依靠视觉在头脑中进行数和物的对应。

  • 第2题：

    12、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同是（）幼儿的科学教育目标。

    A．小小班

    B．小班

    C．中班

    D．大班


    4~5岁

  • 第3题：

    幼儿掌握的概念已能反映事物的本质特征。


    D

  • 第4题：

    所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。

    A特征

    B本质特征或内部联系

    C内因

    D性质


    B
    略

  • 第5题：

    幼儿已经能够根据事物的本质特征和内在联系进行判断和推理。


    错误

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