小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价

题目

小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()

A、制定课程规划

B、开发与利用课程资源

C、具体实施课程

D、教学评价

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1.教师资格考试:综合实践活动课程作为一种三级管理的课程,为其统一制定课程标准或指导纲要的是综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A、地方B、国家C、学校D、班级

2.综合实践活动课程资源的利用必须注重综合,这体现了小学综合实践活动课程资源利用的基本要求中的()。A.提倡共享B.合理利用C.强调整合D.注重连贯

3.综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

4.小学综合实践活动设计的准备包括()。A.了解学生B.调查课程资源C.教师自身的准备D.学校的课程环境

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  • 第1题：

    小学综合实践活动课程资源利用中存在的问题不包括()

    A、教师的课程资源意识及利用能力弱

    B、学生对课程资源的无意识化

    C、课程资源利用存在单一化倾向

    D、课程资源利用效率低


    参考答案：B

  • 第2题：

    综合实践活动课程的具体活动主题、内容以()开发为主。

    A、国家

    B、地方

    C、学校

    D、教师


    答案：C

  • 第3题：

    在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

    A、课程开发能力

    B、教学设计能力

    C、教学预测能力

    D、研究与创新能力


    参考答案：D

  • 第5题：

    在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。

    A对

    B错


    对
    略

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