非言语交流方式的训练包括 ( )A、手势语B、听觉认知C、画图D、交流板或交流手册E、电脑交流装置

题目

非言语交流方式的训练包括 ( )

A、手势语

B、听觉认知

C、画图

D、交流板或交流手册

E、电脑交流装置

相似考题

1.对失语患者进行的非言语交流方式的训练不包括A、手势语B、交流板或交流手册C、电脑交流装置D、画图E、电脑语音频谱训练

2.语言康复中所指的交流能力不包括A、口语B、新造语C、手势语D、书面语E、交流板

3.实用交流能力的训练不包括( )。A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练

4.咨询教师与学生之间的交流包括()A、心理交流B、言语交流C、非言语交流D、经验交流

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  • 第1题：

    按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()?

    A.言语交流和非言语交流

    B.直接交流和间接交流

    C.有效交流和无效交流

    D.师生交流和生生交流


    参考答案：C

  • 第2题：

    脑瘫患儿不是言语治疗的项目为

    A．日常生活交流能力的训练

    B．构音训练

    C．发音训练

    D．认知训练

    E．语言交流辅助器具


    正确答案：D

  • 第3题：

    【单选题】按人类交流的实际功能，可将交流分为：（）

    A．工具性交流和满足需要的交流

    B．口头交流和书面交流

    C．言语交流和非言语交流


    工具性交流和满足需要的交流

  • 第4题：

    不是脑瘫患儿言语治疗的项目为

    A、日常生活交流能力的训练

    B、构音训练

    C、发音内训练

    D、认知训练

    E、语言交流辅助器具


    参考答案：D

  • 第5题：

    促进设身处地理解的技术包括（　　）。多选

    A 、 同情
    B 、 言语交流
    C 、 沉默
    D 、 非言语交流

    答案：B,C,D
    解析：
    设身处地的理解意味着从求助者的角度去知觉他们的世界，并把这种知觉向求助者交流出来。促进这种设身处地的理解的技术包括：关注、设
    身处地的理解的言语和非言语交流、使用沉默的技术等。

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