观看第2章视频内容，根据内容完成以下题目，具体见附件文档。
题目
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相似考题
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第1题：
电子邮件可以发送哪些内容()。A、文字
B、图片
C、视频
D、附件
参考答案：ABCD
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第2题：
向李宁发一个E—mail，并将考生文件夹下的一个Word文档splt.doc作为附件一起发出去。具体如下：
【收件人】Lining@bjl63.tom
【主题】操作规范
【函件内容】“发去一个操作规范，具体见附件。”
正确答案：略
略 -
第3题：
请在“答题”菜单上选择相应的命令，完成下面的操作。
1. 向李宁发一个E-mail，并将考生文件夹下的一个Word文档spit．doc作为附件一起发出去。具体如下：
[收件人]Lining@bj63．com
[抄送]
[主题]操作规范
[函件内容] “发去一个操作规范，具体见附件。”
[注意] “格式”菜单中的“多信息文本(HTML)”
正确答案：1．单击“新邮件”按钮。 2．在“收件人”处输入收件人的邮件地址。 3．输入主题和文本内容。 4．单击“附加”按钮。 5．选定要做附件的文件。 6．单击“发送”按钮。
1．单击“新邮件”按钮。 2．在“收件人”处输入收件人的邮件地址。 3．输入主题和文本内容。 4．单击“附加”按钮。 5．选定要做附件的文件。 6．单击“发送”按钮。 -
第4题：
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)答案：解析：(1)教学反思是教师为改进教学而对教学进行反思的行为，包括收集有关教学的数据，对自己的信念、态度、价值观、知识、假设、教学实践以及社会所给予的机会和限制进行批判性思考，从而寻求其他方法以更有效地达到目的和目标。 (2)注意事项：
①教学反思的内容要具体合理：反思要针对具体的教学环节与设计内容进行，不能过于笼统，也不能从观念与理论上做一些大而无当、空洞无物的说明；不应当套用特定的理论标准或使用过高的、不切实际的标准来反思自己的教学过程。
②教学反思的分析与表述要准确：要准确地说明所分析的对象，分析的逻辑要清晰明了，不要使用一些模糊的、自编的，或只是在小范围内熟知的、常用的套话或术语。
③教学反思的要求要客观：要以改进教学效果、提高学生的学习效率为目标，不应当一味地拔高要求，或是无原则地自我批评。
(3)教学后反思的内容：
教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。具体为：
①教学内容方面
确定教学目标的适用性；对目标所采取的教学策略做出判断。
②教学过程方面
回忆教学是怎样进行的；对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果；对教学理论的反思：是否符合教与学的基本规律；对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标；对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效；对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效。
③教学策略方面
感知环节：教师要意识到教学中存在的问题与自己密切相关；理解环节：教师要对自己的教学活动与倡导的理论，行为结果与期望进行比较，明确问题根源；重组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环。 -
第5题：
乐见桌面具有以下特点（）
- A、乐见桌面可以主动推送喜好内容
- B、乐见桌面可以智能记忆视频观看喜好，实现千人千面
- C、乐见桌面可以推荐内容，不能看其他内容
- D、乐见桌面可以看体育赛事、演唱会直播
正确答案:A,B -
第6题：
视频出现以下哪些情况将导致DOU+不被推荐？（）
- A、视频质量差：无内容、视频模糊、产品bug、静帧视频、视频拉伸，破坏景物正常比例、3s及3s以下的视频、观看后让人感到极度不适的视频不推荐
- B、搬运视频：视频中ID与上传者ID不一致、账号状态标签为搬运号、明显截取的pgc内容、录屏视频、视频中出现其他平台水印的视频
- C、调性不推荐：视频内容低俗含有软色情、视频内容引人不适、视频内容不符合本平台的调性，视频非正向价值观
- D、隐性风险类：视频或文案中出现广告、出现欺诈内容、标题党、医疗养生类、抽烟喝酒的行为、违规饲养野生动物、视频中出现虐童现象、视频中出现疑似赌博的场景
- E、明显的营销、广告类信息、视频：视频内容中含有明显的品牌定帧、品牌词字幕、品牌水印、口播；视频背景中含有明显的品牌词、商业元素
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
课题“视频、音频和动画信息加工”教学内容：利用COOLEDITPRO软件和豪杰解霸对视频和音频信息进行加工教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）本节课的教学目标是什么？ （2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。
正确答案: （1）知识与技能：体验音频和视频的采集；学会使用视频、音频和动画信息加工技术。过程与方法：采集视频、音频和动画信息，制作一些小作品，提高兴趣。情感态度与价值观：教学内容生动，提高动手能力。（2）一、音频的采集和加工教师在线播放网络歌曲“老鼠爱大米”，提问：①这首歌是在线播放的，平时同学们听歌都是在线听的吗？引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。CoolEditPro录音采集前的准备工作：确定主题、选取音源、选取设备、规划好实际需要录制的内容。②采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离，尽量减少噪音干扰。③演示音频信息加工和声音的合成的过程：我们用CoolEditPro来制作一首自己的歌。学生操作：制作个人音频作品。二、视频采集和加工1.概念所谓视频就是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实际拍摄得到的，如电影和电视，它们是现场的真实记录。动画是利用一定的技术手段使人工绘制的画面连续呈现得到的动态场景。2.比较视频和动画工具3.视频采集：直接采集和分步采集（举例说明：豪杰解霸）利用“豪杰超级解霸3000”捕获图像。三、制作动画七巧板1.转换元件：插入-+转换2.在20帧处插入关键帧：插入→关键帧3.点击“跑步造型”图层第1帧，设置动画中间为“形状”4.点击“文字”图层第20帧插入关键帧，并将文字移动到新位置，回到第1帧设置动画中间为“移动”5.保存拓展性任务：研究当前网络视频信息的格式、特点及其相关转换，相关播放器及发展趋势等。 -
第8题：
以下哪项不属于内容家支持的内容形式（）
- A、视频
- B、图文
- C、网络会议
- D、文档
正确答案:C -
第9题：
视频形式的课程总复习的讲授内容就是考试题目。
正确答案:错误 -
第10题：
问答题课题“视频、音频和动画信息加工”教学内容：利用COOLEDITPRO软件和豪杰解霸对视频和音频信息进行加工教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）本节课的教学目标是什么？ （2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。正确答案： （1）知识与技能：体验音频和视频的采集；学会使用视频、音频和动画信息加工技术。过程与方法：采集视频、音频和动画信息，制作一些小作品，提高兴趣。情感态度与价值观：教学内容生动，提高动手能力。（2）一、音频的采集和加工教师在线播放网络歌曲“老鼠爱大米”，提问：①这首歌是在线播放的，平时同学们听歌都是在线听的吗？引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。CoolEditPro录音采集前的准备工作：确定主题、选取音源、选取设备、规划好实际需要录制的内容。②采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离，尽量减少噪音干扰。③演示音频信息加工和声音的合成的过程：我们用CoolEditPro来制作一首自己的歌。学生操作：制作个人音频作品。二、视频采集和加工1.概念所谓视频就是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实际拍摄得到的，如电影和电视，它们是现场的真实记录。动画是利用一定的技术手段使人工绘制的画面连续呈现得到的动态场景。2.比较视频和动画工具3.视频采集：直接采集和分步采集（举例说明：豪杰解霸）利用“豪杰超级解霸3000”捕获图像。三、制作动画七巧板1.转换元件：插入-+转换2.在20帧处插入关键帧：插入→关键帧3.点击“跑步造型”图层第1帧，设置动画中间为“形状”4.点击“文字”图层第20帧插入关键帧，并将文字移动到新位置，回到第1帧设置动画中间为“移动”5.保存拓展性任务：研究当前网络视频信息的格式、特点及其相关转换，相关播放器及发展趋势等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题给英语老师发一封电子邮件，并将考生文件夹下的文本文件homework.txt作为附件一起发送。 具体要求如下： 【收件人】wanglijuan@CUC.edu.cn 【主题】课后作业 【内容】王老师，您好！我的作业已经完成，请批阅。具体见附件。正确答案： ①通过“答题”菜单【启动0utlook 2010】,打开“Outlook2010”;
②在Outlook 2010功能区中单击“新建电子邮件”按钮,弹出“新邮件”对话框;
③在“收件人”编辑框中输入“wanglijuan@CUC.edu.cn”;在“主题”编辑框中输入“课后作业”;在窗口中央空白的编辑区域内输入邮件的主题内容“王老师,您好!我的作业已经完成,请批阅。具体见附件。”;
④选择【邮件】,【添加】,【附加文件】命令,弹出“插入文件”对话框,在考生文件夹下选择文件“homework.txt”,单击“插入”按钮返回“新邮件”对话框;
⑤单击“发送”按钮,完成邮件发送。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在视频中出现”xx年xx月xx日xx：xx：xx留名”的弹幕，这种弹幕属于？（）A与视频内容无关
B无意义弹幕
C妨碍视频观看
D以上都是
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
在考生文件夹下，打开文档WD6A．DOC，其内容如下：
【文档开始】
【文档结束】
按照要求完成下列操作并以原文件名保存文档。
(1)删除表格第3行；将表格居中、表格自动套用格式为“古典型1”；设置表格第l行和第1列内容中部居中、其他各行各列内容中部右对齐。
(2)设置表格列宽为2．2厘米、行高0．5厘米；按“规格10”列递增排序表格内容。
正确答案：步骤1：删除第3行。操作过程如图所示。
步骤2：按要求设置表格白动套用格式。操作过程如图所示。
步骤3：单击格式工具栏中的【居中】命令把表格居中。步骤4：分别选中表格的第1行和第1列单击I格式】1
【段落】命令在弹出的“段落”对话框中设置内容中部居中使用类似操作可以设定其他各行各列内容的对齐方式。
步骤5：先选中表格单击【表格】I【表格属性】命令在弹出的“表格属性”对话框中按照要求设置表格的列宽和行高属性。
步骤6：选中表格最后一列单击【表格】I【排序l命令在弹出的“排序”对话框中设置排序属性。
步骤1：删除第3行。操作过程如图所示。
步骤2：按要求设置表格白动套用格式。操作过程如图所示。
步骤3：单击格式工具栏中的【居中】命令，把表格居中。步骤4：分别选中表格的第1行和第1列，单击I格式】1
【段落】命令，在弹出的“段落”对话框中设置内容中部居中，使用类似操作可以设定其他各行各列内容的对齐方式。
步骤5：先选中表格，单击【表格】I【表格属性】命令，在弹出的“表格属性”对话框中按照要求设置表格的列宽和行高属性。
步骤6：选中表格最后一列，单击【表格】I【排序l命令，在弹出的“排序”对话框中设置排序属性。
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第14题：
给英语老师发一封电子邮件，并将考生文件夹下的文本文件homework．txt作为附件一起发送。
具体要求如下：
【收件人】wanglijuan@cue．edu．cn
【主题】课后作业
【内容】王老师，您好!我的作业已经完成，请批阅。具体见附件。
正确答案：
①通过“答题”菜单【启动0utlook2010】，打开“Outlook2010”；②在Outlook2010功能区中单击“新建电子邮件”按钮，弹出“新邮件”对话框；③在“收件人”编辑框中输入“wanglijuan@CUC．edu．cn”；在“主题”编辑框中输入“课后作业”；在窗口中央空白的编辑区域内输入邮件的主题内容“王老师，您好!我的作业已经完成，请批阅。具体见附件。”；④选择【邮件】|【添加】|【附加文件】命令，弹出“插入文件”对话框，在考生文件夹下选择文件“homework．txt”，单击“插入”按钮返回“新邮件”对话框；⑤单击“发送”按钮，完成邮件发送。 -
第15题：
根据题目要求完成任务，用中文作答。
请简述语流层次的语音教学内容与方法。答案：解析：语流层次的语音教学包括句子重音、节奏、意群和停顿、连读和失去爆破、语调等。
(1)在句子重音的教学中，教师可以结合课文录音进行教学，在语境中讲解和规范句子重音的变化规则。
(2)在英语节奏教学中，教师要突出强调英语节奏的两个特点，同时要注意重读音节和非重读音节的音长、音强差别，通过直观教学手段让学生掌握英语节奏。学生掌握节奏的特点之后，可让学生边用手打节拍边模仿练习。
(3)在意群和停顿教学中．教师可结合课文或长句讲解意群和停顿的涵义和规律，示范朗读和带读长句或语段．帮助学生体会和模仿，逐步学会划分意群和停顿，养成按意群朗读的习惯。
(4)在连读和失去爆破教学中，教师可以句子或语篇为单位，在语境中讲解连读和失去爆破的规则，引导学生体会连读和失去爆破对语流的影响，并组织学生进行朗读和口语活动，让学生反复进行训练。
(5)在语调教学中，教师应让学生感知英语语调的升调、降调、升降调、降升调和平调五种调型。教师应选取典型例句，在学生反复听示范、充分感知正确语调的基础上，再简要讲解特点，然后让学生参与各种模仿练习。 -
第16题：
关于案件附件的类型，以下说法正确的是（）
- A、可以是图片
- B、可以是文档
- C、可以是视频
- D、可以是音频
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
腾讯视频硬广资源可以分为哪些场景？（）
- A、内容获取场景
- B、内容筛选场景
- C、内容观看场景
- D、内容搜索场景
正确答案:A,C -
第18题：
当用户打开了多个文档，并且想同时观看所有文档的内容，此时可以选择什么命令：（）
- A、视图-平铺
- B、视图-层叠
- C、窗口-平铺
- D、窗口-层叠
正确答案:D -
第19题：
在视频中出现”xx年xx月xx日xx：xx：xx留名”的弹幕，这种弹幕属于？（）
- A、与视频内容无关
- B、无意义弹幕
- C、妨碍视频观看
- D、以上都是
正确答案:D -
第20题：
在（）流式传输中，音视频信息可被实时听到或观看到，用户可快进或后退以观看前面或后面的内容。
- A、顺序
- B、实时
- C、线性
- D、任意
正确答案:B -
第21题：
具体来讲，讨论题目的编制必须符合以下要求（）
- A、结合拟任岗位设计题目
- B、具有现实性和典型性
- C、立意深刻，内容具体
- D、能够引起争辩
正确答案:A,B,C,D -
第22题：
问答题向财务部主任张小莉发送一个电子邮件，并将考生文件夹下的一个Word文档ncre.docx作为附件一起发出，同时抄送总经理王先生。 具体内容如下： 【收件人】zhangxl@163.com 【抄送】wangqiang@sina.com 【主题】差旅费统计表 【函件内容】发去全年差旅费统计表，请审阅。具体计划见附件。正确答案： ①在“考试系统”中选择【答题】,【上网】,【Outlook】命令,启动“Outlook 2010”。
②在Outlook 2010【开始】选项卡上,【新建】分组中单击“新建电子邮件”,弹出“邮件”窗口。
③在“收件人”中输入“zhangxl@l63.com”;在“抄送”中输入“wangqiang@sina.com”;在“主题”中输入“差旅费统计表”;在窗口中央空白的编辑区域内输入邮件的主体内容。
④打开【插入】选项卡,在【添加】分组中,单击“附加文件”命令,弹出【插入文件】对话框,在考生文件夹下选择文件,单击“插入”按钮返回【邮件】对话框,单击“发送”按钮完成邮件发送。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题向部门经理王强发送一个电子邮件，并将考生文件夹下的一个Word文档plan.doc作为附件一起发出，同时抄送总经理柳扬先生。 具体如下： 【收件人】wangq@bjl63.com 【抄送】liuy@263.net.cn 【主题】工作计划 【函件内容】发去全年工作计划草案，请审阅。具体计划见附件。正确答案： ①在“考试系统”中选择【答题】,【上网】,【Outlook】命令,启动“Outlook 2010”。
②在Outlook 2010【开始】选项卡上,【新建】分组中单击“新建电子邮件”,弹出“邮件”窗口。
③在“收件人”中输入“wangq@bjl63.com”;在“抄送”中输入“liuy@263.net.cn”;在“主题”中输入“工作计划”;在窗口中央空白的编辑区域内输入邮件的主体内容。
④打开【插入】选项卡,在【添加】分组中,单击“附加文件”命令,弹出【插入文件】对话框,在考生文件夹下选择文件,单击“打开”按钮返回【邮件】对话框,单击“发送”按钮完成邮件发送。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题MIME对以下哪些内容的发送是必须的（）。A汉字内容
B图片附件
CWORD文档附件
D动画附件
E视频附件
正确答案： B,A解析： 暂无解析