有效教学反思的理论基础有( )。A.哲学理论B.舍恩的行动理论C.认知发展阶段理论D.教育心理理论E.教育理论

题目
有效教学反思的理论基础有( )。

A.哲学理论

B.舍恩的行动理论

C.认知发展阶段理论

D.教育心理理论

E.教育理论

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1._____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

2.有效教学反思就是对教学方法的反思。（）A对B错

3.如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

4.下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

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  • 第1题：

    有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。
    效率；效果；效益
    略

  • 第2题：

    依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
    教学前的反思；教学中的反思；教学后的反思
    略

  • 第3题：

    【单选题】下列不属于教学模式要素的是________

    A．教学反思

    B．教学目标

    C．理论基础

    D．操作程序


    范围

  • 第4题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    【判断题】对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

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