如何通过学生点评改善学生学习习惯?()A.积分制，表扬与激励B.多维度的评价，全名对学生评估C.扣分制，排名靠后的学生予以惩罚D.积分排名靠前的学生，予以奖励

题目
如何通过学生点评改善学生学习习惯?()

A.积分制，表扬与激励

B.多维度的评价，全名对学生评估

C.扣分制，排名靠后的学生予以惩罚

D.积分排名靠前的学生，予以奖励

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1.班级管理中正面管教的方法()。A.通过成绩优异来决定重点关注对象B.公平抽选每个学生C.及时给学生发送点评D.点评和奖励双管齐下E.树立学生荣誉意识

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  • 第1题：

    82、以学生为中心的学习学习效果评价更关注

    A．如何了解学生的学习发展水平

    B．如何了解学生先备知识和能力

    C．如何促进学生的学习

    D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

    E．如何让学生开心的学习

    F．如何提高学生的学习满意度


    如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

  • 第2题：

    以学生为中心的学习学习效果评价更关注

    A．如何了解学生的学习发展水平

    B．如何了解学生先备知识和能力

    C．如何促进学生的学习

    D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

    E．如何让学生开心的学习

    F．如何提高学生的学习满意度


    如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

  • 第3题：

    刘老师认识思维导图能够提高学习效率和质量，他不仅指导学生在课内应用思维导图学习，还在课外指导学生应用思维导图，您认为他的下列做法哪项是不妥当的？

    A．要求学生所有的作业都以思维导图的形式完成。

    B．要求学生用思维导图做一次以周为单位的学习计划，并指导学生修改完善

    C．要求学生在刚开始创作思维导图时，不必绘制图象和符号，首先将注意力放在如何提炼关键词、如何处理各分支内容之间的关系。

    D．要求学生可以自由选择自己感兴趣的问题，创作成思维导图，先由同伴互相点评，然后老师引导同学们逐个点评。


    对

  • 第4题：

    16、以学生为中心的学习效果评价更关注

    A．如何了解学生的学习发展水平

    B．如何了解学生先备知识和能力

    C．如何促进学生的学习

    D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

    E．如何让学生开心的学习

    F．如何提高学生的学习满意度


    如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

  • 第5题：

    翻转课堂通过学习任务来培养学生的自主学习能力, 养成受用一生的好习惯。


    鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境;丰富课堂教学手段;组织教学活动，丰富课堂内容

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