开展合作小组的重要载体就是学生做成的活动小组,一般()人。

题目
开展合作小组的重要载体就是学生做成的活动小组,一般()人。

相似考题

1.在设计小组活动时,下列哪些做法能促进小组内有效合作的发生()A.及时给予物质奖励B.调整教室内的座位摆放方式，使得小组成员可以围坐在一起，彼此都能看到C.事先培训学生一些沟通交流的技巧D.设计合理的小组活动评价机制，从小组合作成果和合作表现两个角度综合评价E.结合小组任务、活动时间、环境与资源等因素来设计小组规模的大小，即小组人数F.对小组任务最终结果不做过多要求

2.在小组合作开展探究活动时,一般只有好学生才有能力开展探究,教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。()此题为判断题(对，错)。

3.某班有35个学生．每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的一个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人，参加语文小组的有30人，参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了，问有多少个学生只参加了一个小组（ ）A．15人B．16人C．17人D．18人

4.班内小组合作教学的特点是()A、在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。B、小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。C、各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。D、小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。E、小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。F、由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。

更多“开展合作小组的重要载体就是学生做成的活动小组,一般()人。”相关问题

  • 第1题：

    某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


    A.终身学习

    B.教育反思

    C.行动研究

    D.合作交流

    答案：C
    解析：
    行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

  • 第2题：

    一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻的B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。

    A:动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动
    B:联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动
    C:利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识
    D:动员合唱小组为本社区居民进行表演

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    组建QC小组，就是为了开展活动。没有活动的QC小组是（）：

    • A、有生命力
    • B、无生命力

    正确答案:B

  • 第4题：

    《关于推进企业质量管理小组活动的意见》中指出：“为便于自主地开展现场改善活动，小组人数一般以（）人为宜。”

    • A、2-5人；
    • B、2-8人；
    • C、3-8人；
    • D、3-10人

    正确答案:D

  • 第5题：

    合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人的意愿只能作为参考。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作（）、（）、（）、（）、（）等学习方法。


    正确答案:学习；交流；表达；讨论；记录

  • 第7题：

    （）不仅是开展教学的集体，也是学校中的基本生活集体。

    • A、学生小团体
    • B、班级
    • C、课外兴趣小组
    • D、合作式学习小组

    正确答案:B

  • 第8题：

    小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于（）。

    • A、科技活动
    • B、学科活动
    • C、社会活动
    • D、技能活动

    正确答案:A

  • 第9题：

    现场管理就是开展QC小组活动。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于（）。
    A

    科技活动

    B

    学科活动

    C

    社会活动

    D

    技能活动


    正确答案： B
    解析： 在课外活动中，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。例如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等，都具有很强的操作性。

  • 第13题：

    一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。

    A:动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动
    B:联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动
    C:利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识
    D:动员合唱小组为本社区居民进行表演

    答案：B
    解析：
    考点：社区资源。

  • 第14题：

    在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    小组合作学习中教师的作用是（）。

    • A、不需要关注学生活动
    • B、要参与小组讨论，并适当引导
    • C、控制学生的小组合作
    • D、管理纪律

    正确答案:B

  • 第16题：

    计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

    • A、培养学生自己解决冲突的能力
    • B、让学生自由分小组
    • C、仔细设计合作学习活动
    • D、引导学生自己设计合作学习活动

    正确答案:C

  • 第18题：

    小组合作学习的基本要素是（）。

    • A、小组成员间要形成荣辱与共的关系
    • B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
    • C、小组成员要有充分的交流
    • D、小组成员要很好地合作
    • E、小组要开展自我评价

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    综合实践活动组织形式以（）为主，也可（）进行。

    • A、班级活动、小组活动
    • B、集体活动、个人单独
    • C、小组合作、个人单独
    • D、教师指导、学生自主

    正确答案:A

  • 第20题：

    党小组会是党小组活动的一种（），也是党员组织生活的一个重要组成部分。

    • A、重要方式
    • B、形式载体
    • C、主要内容
    • D、主要形式

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    综合实践活动组织形式以（）为主，也可（）进行。
    A

    班级活动、小组活动

    B

    集体活动、个人单独

    C

    小组合作、个人单独

    D

    教师指导、学生自主


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    小组工作的开展和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持，因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧，下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有(　　)
    A

    小组活动是实现小组目标的最主要工具

    B

    小组活动的设计要考虑组员的个体性特征

    C

    在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考

    D

    小组活动方案必须与小组目标保持一致

    E

    不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    现场管理就是开展QC小组活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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