提升优秀班主任核心素养的策略之一是:树立终身学习的观念,有自主学习的能力,勤于反思,不断调整学习策略和方法。()此题为判断题(对，错)。

题目
提升优秀班主任核心素养的策略之一是:树立终身学习的观念,有自主学习的能力,勤于反思,不断调整学习策略和方法。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.提高职业道德修养的途径和方法不包括( )A、树立终身学习的观念，不断提高岗位工作质量B、学习优秀人物的高尚职业道德，发挥榜样的激励作用C、以吸收外国职业道德中的精华为主D、慎独

2.学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。A.元认知学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

3.常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。A.自主学习、协作学习、策略研究B.集中授课、自主学习、协作学习C.集中授课、协作学习、策略研究D.集中授课、自主学习、策略研究

4.()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。A.同化学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

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  • 第1题：

    10、“指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习效率的意识和能力” 描述的是英语学习核心素养中的哪一个能力呢？

    A．学习能力

    B．思维品质

    C．语言能力

    D．文化意识


    D

  • 第2题：

    正式学习情境下，有两类非常重要的学习策略，一是以教师为中心的学习策略，二是__________的学习策略。


    以学生为中心

  • 第3题：

    10、多渠道获取学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与方法，监控、反思、调整和评价自己的学习，这属于（）。

    A．语言能力

    B．文化品格

    C．思维品质

    D．学习能力


    学习能力

  • 第4题：

    量化的分析技术将评价理论应用推向更广阔的空间，即以（）为依据，学习分析为核心，引导学习行为的调整与优化、支持教师的反思与决策、促进学习能力的不断提升，三者彼此互动，构成动态发展循环。

    A．教学分析

    B．教学评价

    C．学习评价

    D．学习策略


    A

  • 第5题：

    教师自主学习的策略没有以下那个选项

    A．正确认识教师自主学习的意义

    B．科学评价自主学习

    C．开展基于反思的教师行动研究

    D．评估反馈和调整


    以上均是

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