对错知识、资源、学法、学业指导,都应满足学生需求,服务学生素养发展,这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。()此题为判断题(对，错)。

题目
对错知识、资源、学法、学业指导,都应满足学生需求,服务学生素养发展,这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.所谓“更有价值的知识”,是指()。A、对学生素质形成的知识。B、对学生个性发展的知识。C、对学生素质形成、个性发展的知识。D、对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

2.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的法定义务。()此题为判断题(对，错)。

3.《中华人民共和国教师法》规定,教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的()和学业成绩”的权利。A.思想B.道德C.素养D.品行

4.__________是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及 培养道德品质发展个性的过程。

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  • 第1题：

    为了达成培育学生语文素养的目标,教师应()。

    A激发学生阅读兴趣

    B依据学生的特点

    C指导学生学习方法

    D指导学生阅读能力的发展


    正确答案：AB

  • 第2题：

    《中华人民共和国教师法》规定，教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的（）和学业成绩”的权利。

    A思想

    B道德

    C素养

    D品行


    D
    略

  • 第3题：

    10、教师对学生的管理权不包括：

    A．对违纪学生的处分权

    B．指导学生的学习和发展权

    C．学生品行评定权

    D．学生学业成绩评定权


    对违纪学生的处分权

  • 第4题：

    教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（　　）


    答案：错
    解析：
    教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

  • 第5题：

    38、教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。


    C

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