郝希顿倾向于用直接的()来弥补不同学生在准备上的差异。

题目
郝希顿倾向于用直接的()来弥补不同学生在准备上的差异。

相似考题

1.不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？

2.精神上的各种缺陷,可以通过求知来弥补。________。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处B．正如身体上的缺陷。可以通过运动来弥补一样C．借助运动可以来弥补身体上的缺陷D．精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补

3.希顿是什么样的衣服？分哪两类？在外观风格和材料上有什么差异？

4.精神上的各种缺陷，可以通过求知来弥补。__________。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。 填入横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处 B．正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样 C．借助运动可以来弥补身体上的缺陷 D．精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补

参考答案和解析
答案：教育
更多“郝希顿倾向于用直接的()来弥补不同学生在准备上的差异。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述多利亚式希顿和爱奥尼亚式希顿的着装方法？


    参考答案：

    A：多利亚式希顿：先把长方形的一条长边向外折，折的量等于脖口到腰际线的长度（阿波太革玛）。然后把两条短边合在一起对折，把身体包在这对折的布的中间，在左右肩的位置从后面提起布料，在前面用大概10cm的别针固定，多余的布自然地垂挂在身上，形成优美的垂褶，为强调优美的衣褶和便于行动，系上腰带，系时，把布向上提一提，使布在腰上形成膨臌的余量，以致垂下来盖住腰带（科尔波斯）还有一种穿法：一条带子系住阿波太革玛下面的高腰身处，另一条带子系在低腰身处，在上半身创造两层纵向的衣褶。B：爱奥尼亚式希顿：两短边对折，侧缝留出伸手的一段外，其余部分缝合，成筒状。从双肩到到两臂用安全别针固定（约8-12个），为便于行动，系腰带，系法不同，服装效果也不同。


  • 第2题：

    无差异曲线倾向于凸向原点，因为如果消费者拥有很多想换出去的物品，他们就愿意用大量的这种物品来交换另一种物品。


    以闲暇换取收入的边际替代率是负的

  • 第3题：

    【判断题】中医倾向于用综合性方法来治疗,这与西医还原论的思想不同。（)

    A．Y.是

    B．N.否


    √

  • 第4题：

    贝希斯顿铭文石壁是用几种文字雕刻的？


    参考答案：

    3


  • 第5题：

    不同背景或不同层级的个体倾向于用相似的语言描述组织文化。


    错

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