有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()。A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识

题目
有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()。

A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识

B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识

C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识

D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识

相似考题

1.课堂教学结束阶段,教师采取恰当的办法结束本节课的教学活动,以做到善始善终,这是导课 改错

2.即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展,课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。()此题为判断题(对，错)。

3.假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践

4.师生恰当的真情流露也是一种有效的课堂教学方式。()此题为判断题(对，错)。

更多“有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    妇科疾病常与病人隐私、性生活有关，采集护理病史时不恰当的做法是（ ）


    正确答案：D

  • 第2题：

    在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（　　）。

    A．降低作业要求
    B．取消作业
    C．重新布置作业
    D．探明原因

    答案：B
    解析：
    布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识。培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。

  • 第3题：

    1、观看了5个研究案例，了解到翻转课堂教学研究的常规做法。


    正确

  • 第4题：

    在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（ ）。


    A.降低作业要求
    B.取消作业
    C.重新布置作业
    D.探明原因

    答案：B
    解析：
    本题为选非题，考查的是课外作业的设计。作业练习要把握难易程度，太容易不能起到巩固知识的作用，太难使学生力所不能及，即浪费时间，又挫伤学生的学习积极性。布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。故A、C、D项表述正确。

    B项：取消作业，不能因为作业难度大，就取消作业，而应该适当降低难度，或重新布置作业。

  • 第5题：

    比较典型的课堂教学媒体环境有组合媒体教室、（）和（）。
    计算机教室；语言实验室
    略

相关内容