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  • 第1题:

    讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()

    A

    B



  • 第2题:

    6、智慧课堂教学设计与传统课堂教学设计相比,在()方面发生改变

    A.教学理念

    B.教学目标

    C.教学内容

    D.教学活动


    教学理念;教学目标;教学内容;教学活动

  • 第3题:

    混合式教学中课堂教学设计包括前端分析、教学策略和教学评价的设计。


  • 第4题:

    课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略。
    (1)讨论话题设计科学
    ①以一定的认知为前提而指向未知领域提出命题。讨论的问题既涉及学生的已有知识经验,同时有一定的解决障碍,问题的难易程度有利于学生做深层次的探究与讨论。
    ②针对内容的难点、疑点设计问题。
    ③采用多元开放的问题开展讨论。当讨论的问题富有争论性或者问题具有多种可能的答案时,运用讨论是最适合的。
    (2)讨论时机把握恰当
    ①学生认识模糊时可以讨论
    ②学生思维“碰壁”时可以讨论
    (3)调控反馈适度及时
    ①讨论过程中要注意适度诱导
    ②善于把握讨论的时间和节奏
    ③把好“反馈关”和“总结关”

  • 第5题:

    高效课堂理论与新课程理念相吻合,其教学模式具有很强的操作性。因此,在课堂教学中,我们务必严格按照高效课堂教学模式组织教学,没有必要进行创新。()


    学生为本