KDL课程的教学实施强调大密度、大强度。()此题为判断题(对，错)。

题目
KDL课程的教学实施强调大密度、大强度。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.张雪门主张幼稚园课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学，采用游戏方法。()

2.为使运动中能产生高浓度的乳酸应注意（　　）。A.练习强度小、密度大、间歇时间短 B.练习强度小、密度大、间歇时间长 C.练习强度大、密度大、间歇时间长 D.练习强度大、密度大、间歇时间短

3.对儿童平衡活动的要求是（）A强度大、密度大、时间短B强度小、密度大、时间长C强度小、密度小、时间长D强度大、密度小、时间短

4.一般来说，同一组成、不同表观密度的无机非金属材料，表观密度大者的（　　）。A． 强度高B． 强度低C． 孔隙率大D． 空隙率大

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  • 第1题：

    从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。


    正确

  • 第2题：

    4、气干密度大，说明木材份量重，硬度大，强度高


    正确

  • 第3题：

    12、12.微课程教学法认为，“微课程”是微型教学系统，包括课程设计、课程开发、课程实施和课程评价四大范畴。


    微课程是云计算和移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。;系统设计贯彻目标管理、问题导向、视频和方法支持的原则和策略，能够有效地提升学生自主学习的质量。;设计自主学习任务单的时候，只要给出具体精准的问题，所有的孩子都会从事自主学习。

  • 第4题：

    2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。


    正确

  • 第5题：

    3、将课程实施定义为教学体现的观点是（）。

    A．大课程小教学

    B．大教学小课程

    C．大课程大教学

    D．课程与教学分离


    校长

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