按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制B．分组教学C．设计教学法D．道尔顿制

题目

按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。

A．活动课时制

B．分组教学

C．设计教学法

D．道尔顿制

相似考题

1.按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（ ）。A．分组教学制B．特朗普制C．班级上课制D．道尔顿制

2.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学

3.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A. 活动课时制B. 分组教学C. 设计教学法D. 道尔顿制

4.按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是( )。A．分组教学制B．特朗普制C．班级上课制D．道尔顿制

参考答案和解析

正确答案：B

答案分析：分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法，是废除年级和班级教学，学生在教师指导下，各自主动地在实验室(作业室)内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力﹑兴趣和需要，从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法，改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。

更多“按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。 A.活动课 ”相关问题

  • 第1题：

    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。

    A 、 活动课时制
    B 、 设计教学法
    C 、 道尔顿制
    D 、 分组教学

    答案：D
    解析：
    本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。

  • 第2题：

    按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )


    A.活动课时制

    B.设计教学法

    C.道尔顿制

    D.分组教学

    答案：D
    解析：
    题干描述的是分组教学的内涵。

  • 第3题：

    将同年级的几个自然班按照学生兴趣爱好、运动能力等重新进行编班分组，并由若干体育教师分别进行教学的相对稳定的教学组织形式属于自然班教学组织。


    错误

  • 第4题：

    #_4就是指按照学生的能力或学习成绩分成水平不同的组进行教学的组织形式。


    答案：分组教学,
    解析：

  • 第5题：

    31、将同年级的几个自然班按照学生兴趣爱好、运动能力等重新进行编班分组，并由若干体育教师分别进行教学的相对稳定的教学组织形式属于自然班教学组织。


    错误

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