使课程与教学评价r作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：__________、_________和__________。

第1题：

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。

A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

答案：D
解析：
依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

故正确答案为D项。
第2题：

教学中，教师根据不同教学对象，可以采用不同哪些评价方式（）。
A．教师评价
B．学生自评
C．同学互评
D．小组评价

教师评价;学生自评;同学互评
第3题：

3、教学中，教师根据不同教学对象，可以采用不同哪些评价方式（）。
A．教师评价
B．学生自评
C．同学互评
D．小组评价

教师评价;学生自评;同学互评;小组评价
第4题：

为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：（）、形成性评价和（）。
诊断性评价；终结性评价
略
第5题：

教学目标比教学目的更为具体，是教学目的在不同学科领域内的具体表现，与课程目标更为接近。请判断

错误

使课程与教学评价r作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：______、_和______。