更多“请教:高一语文试题 请告诉我:因为高一学生刚入学,想慢慢培养学生有高考的意识”相关问题
  • 第1题:

    请教大学生主创业有什么好的项目

    大学生想自主创业有什么好介绍的啊


    最好是卖小食品如:煎饼,烤肠等在大学门口或者超市等人群集中且有消费趋向的地方,最好,而且投资是非常小的,且正如你所说的没什么技术性。切忌一点不要放不下大学生的架子,这年月就是开小吃的才挣钱,大酒店你也投资不起,金融危机整的,日子也不好过。
    一般人以为成功者的过程是这样的:拥有系统(工厂,网络,人员等)——去行动——成为大家看到的成功人士。 实际上所有的成功人士的模式是相反的:心态思维精神面貌上强烈的成为了梦想中的人物——去行动——拥有了系统 你想,哪个成功创业者创业前什么都拥有?有经验?有资本?有关系?这些都是努力得来的,而不是创业之前就必须的,如果已经有了,还谈创业吗?所以,个人创业不需要资金和经验,重要的是你要选择一条符合时代趋势的道路!这比什么都重要!举些例子,1900年 ——1950年,这期间世界的主旋律是什么?战争!除了美国其他地方都在打仗,所以你要当兵就是跟上了时代主旋律,或许成就一番事业,如果经商,那就是找死!二战起来的企业都是在美国,因为美国不打仗。1950年到1990年呢?时代的主旋律是什么?和平和发展,经济建设为主,咱国家结果还是以阶级斗争为主,所以很糟糕。而日本,意大利,德国这些战败国呢?经济迅猛,因为除了发展经济没别的事能做,美苏军备竞赛,战败国是不能这样的。美国提早发现这一一趋势,转型成功。我国80年代初在伟大的邓小平领导下也开始经济建设,救了中国。所以,80年代只要做个体户坚持下来就能成!对吧?不管你做什么!不管你有没有资本和经验!1990年到现在和未来的很长岁月,时代的主旋律是什么?学习和创新。只要你能跟着走,一定会成功的!什么开个小店慢慢来,简直是胡说八道!现在都什么年代还以为是80年代啊?你仔细观察,国家的政策法律的出台一般都会预示着未来的发展,什么行业是有前途的,都可以从中一窥端倪! 至于创业周期,现代社会,只要符合我刚说的,三五年就可以成功!当然我说的是年收入仅仅是几十万元。有人会说,不会这么快吧?曾经的财富积累是靠几十年,甚至几代人,因为是当时的生产力水平决定的,现在呢?你去地球另一端就需要十几个小时,几秒种一个信息就会被全世界知道!以前呢?北京动物园批发一件衣服到西单就能挣几百元,现在呢?信息传递太快了!所以那些以为现在成功还需要十几年时间的人是因为他们还在上个实际的,已经被做的非常成熟的行业内打拼,缺乏学习和创新的眼光和勇气! 多长时间可以判断?不是靠时间判断的,而是看你的收获有多少!事实上,大部分人的大部分创业都是有结果的,而且被看到被预见!不论好坏,结果是早放在那的,只是你看不见!!
    为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。

    近年来,为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说,了解这些政策,才能走好创业的第一步。

    (一)大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资金(本)在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元),1年内实缴注册资本追加到50%以上,余款可在3年内分期到位。

    (二) 大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。

    (三)各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利,贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年,到期确定需延长的,可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定,担保最高限额为担保基金的5倍,期限与贷款期限相同。

    (四)政府人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息,免费发布招聘广告等服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。

    以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的,各地政府为了扶持当地大学生创业,也出台了相关的政策法规,而且更加细化,更贴近实际。了解这些优惠政策,会让大学生感受到国家和政府的支持力度,更加坚定创业的决心。

    大学生有创业热情,但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因,导致创业成功率明显偏低。对此,大学生创业指导专家、上海市创业教育培训中心校长徐本亮分析认为,大学生创业必须具备以下硬件:

    硬件一:

    创业知识的储备;眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里,对社会缺乏了解,特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此,大学生创业前要有充分的准备,一方面,靠在企业打工或者实习,来积累相关的管理和营销经验;另一方面,靠参加创业培训,积累创业知识,接受专业指导,为自己充电,以提高创业成功率。

    硬件二:

    资金的准备;巧妇难为无米之炊。有近一半的大学生认为“资金是创业的拦路虎 ”。没有资金,再好的创意也难以转化为现实的生产力。在获取资金前,首先得明白自己需要多少资金,如何获得资金,资金的来源渠道如何。创业者必须具备一定的商业概念,是选择债权作为资金来源还是选择股权作为资金来源,你选择什么东西给你的投资人作保障,这些基本问题将决定创业的前期是否成功。大学生要开拓思路,多渠道融资,除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外,还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。

    硬件三:

    技术和兴趣;用智力换资本,这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术,而愿意对其创业计划进行资助。因此,打算在高科技领域创业的大学生,一定要注意技<BR>术创新,开发具有独立知识产权的产品,吸引投资商手中的资金。

    硬件四:

    个人能力;创业是一个由简人繁的过程,比如刚开始缺乏对市场的判断力,那么就应该从简单的市场做起,从而积累经验。大学生在技术上出类拔萃,理财、营销、沟通、管理方面的能力却普遍不足,不熟悉经营“游戏规则”。要想创业获得成功,创业者除具备很强的执行能力(有毅力,能坚持),还要具备基本的商业能力。

    如今的创业市场虽然商机无限,但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说,并非“弯腰就能拾到地上的财富”。在这种情况下,大学生创业只有根据自身特点,找准“立锥之地”,才能闯出一片真正适合自己的新天地。

    方向一:

    高科技领域身处高新科技前沿阵地的大学生,在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势,“网易”、“腾讯”等大学生创业企业的成功,就是得益于创业者的技术优势。但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业,一般来说,技术功底深厚、学科成绩出类拔萃的大学生才有成功的希望。有意在这一领域创业的大学生,可积极参加各类创业大赛,获得脱颖而出的机会,以期吸引风险投资。


    推荐商机:

    软件开发、网络服务、游戏开发等。

    方向二:智力服务领域在智力服务领域创业,大学生游刃有余,智力是大学生创业最先掌握的资本。例如,家教领域就非常适合大学生创业,特别是师范专业的大学生。一方面,家教是大学生勤工俭学的传统渠道,积累了丰富的经验;另一方面,大学生能够充分利用高校教育资源,更容易掘到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低,一张桌子、一部电话就可开业。

    推荐商机:

    家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。

    方向三:

    连锁加盟领域据调查,在相同的经营领域中,个人创业的成功率低于20%,而加盟创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说,借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势,可以以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。但连锁加盟并非“零风险”,在市场鱼龙混杂的现状下,大学生涉世不深,在选择加盟项目时更应注意规避风险。一般来说,大学生创业者资金实力较弱,适合选择启动资金不多、人手配备要求不高的加盟项目,从小本经营开始为宜;此外,最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。
    很多啊。建议你去那些创业网站看看吧。那里有很多商机的。

    炒股

  • 第2题:

    请教:2010年成人高考高起点《语文》全真模拟试题(4)第1大题第3小题如何解答?

    【题目描述】

    第 3 题

    ( )

     


          

    正确答案:D

  • 第3题:

    某高中高一、高二、高三三个年级学生的平均年龄分别为15.2岁、17. 45岁、19.2岁,高一、高二两个年级学生的平均年龄为16.2岁,高一、高三两个年级学生的平均年龄为16.7岁。该高中全体学生的平均年龄为多少岁?( )

    A.16. 32

    B.16. 56

    C.16. 95

    D.17.1


    正确答案:C

  • 第4题:

    李老师在给高一学生上“信息交流”这节课时.制定的一个教学目标为“通过对信息交流重要性认识的小组讨论,培养学生良好的表达能力”。请结合行为目标描述法的四要素,对李老师描述的教学目标进行改写。 .


    答案:
    解析:
    学生通过参与小组讨论,能总结并列举出信息交流的重要性,在此过程中锻炼自己的表达能力。
    行为目标陈述的基本要素有四个:①行为主体、②行为动词、③行为条件、④表现程度。行为主体是学生,即教学目标的主语是学生,而不是老师。行为动词,指学生要做什么,要可检测,《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)中明确给出了教学目标中可用的一些行为动词,可做参考。在这里指“参与”“总结并列举”“锻炼”:行为条件,指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,这里指“小组讨论”;表现程度,指学习表现或学习结
    果所达到的程度,这里指“能总结并列举出信息交流的重要性”。 .

  • 第5题:

    现在的学生将高考当成了人生最重要的目标,而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力,自然将与高考无关的课程当作副科。结果,造成许多中国学生高分低能、动手能力差的现状。这看似一个小问题,其实却与中国人才培养的结构具有重要关联,甚至在某种程度上影响着中国的未来。这段文字主要是在强调:( )

    A. 高考是当今学生最重要的人生目标
    B. 高考是造成中国学生高分低能的直接原因
    C. 学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
    D. 学生的生活除了学习知识,更要培养技能

    答案:C
    解析:
    本题为推断结论型,考查的是对作者态度、观点的理解。题干先分析了造成许多中国学生高分低能的成因,之后才表明作者的担忧--这种结果甚至会影响中国的未来。故答案为C。

  • 第6题:

    高一新生进校后,需填写“高一学生信息登记表”,对校方来说,这一过程属于()。

    • A、信息评价
    • B、信息采集
    • C、信息交流
    • D、信息发布

    正确答案:B

  • 第7题:

    不属于语文学科教育的价值的一项是()。

    • A、传授语文知识,培养学生的语文能力
    • B、教会学生学习语文的方法
    • C、教会学生完成语文课程,顺利毕业
    • D、培养学生解决问题的能力

    正确答案:C

  • 第8题:

    我国普通中学教育的任务是( )

    • A、培养专门人才
    • B、为高一级学校培养合格新生
    • C、培养特殊专长学生的职能
    • D、为社会输送劳动后备力量

    正确答案:B,D

  • 第9题:

    大连市某中学为了培养学生的坚强意志,准备组织高一高二年级学生进行海上冲浪活动。学生报名参加是否要经过家长同意?()

    • A、要家长同意
    • B、无须家长同意
    • C、学校有权要求学生参加
    • D、只要本人愿意即可

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    根据Kelley的共变原则,如果一个学生上课总是迟到,我们在下列哪种情况下最有可能做内部归因(比如,认为这个学生比较懒)?()
    A

    高一致性,高特异性,高一贯性

    B

    低一致性,低特异性,高一贯性

    C

    低一致性,高特异性,高一贯性

    D

    高一致性,低特异性,低一贯性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    2001()年颁布的《语文课程标准》相对过去的大纲有很大突破,这种突破的重要体现是()
    A

    注重学生语文能力的培养

    B

    注重加强学生的语文实践

    C

    注重学生的人文修养

    D

    注重发展学生的创造性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    在小学语文教学中怎样培养学生的创新意识?

    正确答案: (1)树立全新的教育教学观念,真正体现教师为主导、学生为主体的原则
    (2)敢于突破旧的教育模式,为培养创新人才奠定全面的素质基础
    (3)创造条件,培养创新意识
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?( )

    A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

    B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生

    C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

    D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生


    正确答案:B
    63.B[解析]同样的比例,只有在基数不同的情况下,同一等次的人数才会不一样。高二年级成绩为优的学生多于高一年级,可以推出高二年级的学生多于高一年级的学生,那么高二年级的成绩为差的学生会多于高一年级。故正确答案是B。A项必然为假;C、D项无法判断真假。

  • 第14题:

    某高中高一、高二、高三三个年级学生的平均年龄分别为15.2岁、17.45岁、19.2岁,高一、高二两个年级学生的平均年龄为16.2岁,高一、高三两个年级学生的平均年龄为16.7岁。该高中全体学生的平均年龄为多少岁?( )

    A.16.32

    B.16.56

    C.16.95

    D.17.1


    正确答案:C
    本题属于平均数问题。设高一、高二、高三分别有x、y,z人,根据题意,可列方程组

    解得x:y=5:4,x:z=5:3,故x:y:z=5:4:3。
    利用平均数公式可知平均年龄为(15.2×5+17.45×4+19.2×3)÷12=16.95(岁),所以选择C选项。

  • 第15题:

    《江西省深化考试招生制度改革实施方案》出台,要求2018年全面推进高考综合改革,从2018年秋季入学的()学生开始,实行新的学业水平考试制度和()。

    A.高一年级,综合素质评价制度

    B.高一年级,英语测试制度

    C.高三年级,综合素质评价制度

    D.初三年级,英语测试制度


    正确答案:A

  • 第16题:

    某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?

    A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。
    B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。
    C.高二年奴成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。
    D.高二年级成绩为优的学生少子高一年级成绩为良的学生。
    E.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。

    答案:B
    解析:
    学习成绩为优的学生数量=各年级学生数量×10%;学习成绩为差的学生数量=各年级学生数量×30%;由以上信息可知某年级学习成绩为优的学生数量及学习成绩为差的学生数量和该年级学生总数量成正比。高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生,可得高二年级学生总数多于高一年级学生总数,进一步可得高二年级成绩为差的学生数量多于高一年级成绩为差的学生数量。考生容易根据惯性思维错选A选项,注意题干并没有假设高一年级和高二年级学生总数量相同。

  • 第17题:

    高一入学开始,班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注()。

    A.学生发展的差异性
    B.学生发展的互补性
    C.学生发展的平衡性
    D.学生发展的顺序性

    答案:A
    解析:
    从题干中的“班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划”可知王老师能够因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。这充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。

  • 第18题:

    语文教育说到底就是培养学生的语文素质。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    在小学语文教学中怎样培养学生的创新意识?


    正确答案: (1)树立全新的教育教学观念,真正体现教师为主导、学生为主体的原则
    (2)敢于突破旧的教育模式,为培养创新人才奠定全面的素质基础
    (3)创造条件,培养创新意识

  • 第20题:

    课间操刚结束,高一某班学生张强和汪波打了起来,被值周老师带到班主任处。此时,班主任该如何处理?指出下列措施中最不恰当的一项。()

    • A、马上打电话请家长来校
    • B、认真查验两位学生有无受伤
    • C、对学生进行询问、教育
    • D、向值周老师或主管领导汇报情况

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    不属于语文学科教育的价值的一项是()。
    A

    传授语文知识,培养学生的语文能力

    B

    教会学生学习语文的方法

    C

    教会学生完成语文课程,顺利毕业

    D

    培养学生解决问题的能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    我国普通中学教育的任务是( )
    A

    培养专门人才

    B

    为高一级学校培养合格新生

    C

    培养特殊专长学生的职能

    D

    为社会输送劳动后备力量


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    高一入学开始,班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注()。
    A

    学生发展的差异性

    B

    学生发展的互补性

    C

    学生发展的平衡性

    D

    学生发展的顺序性


    正确答案: D
    解析: