预防性维护是把今天的方法学应用到昨天的系统上,以支持明天的需求。()此题为判断题(对,错)。

题目
预防性维护是把今天的方法学应用到昨天的系统上,以支持明天的需求。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是:
    今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。________,_________。
    __________,__________,__________,__________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
    (1)?今天的事应该今天完成,不能推到明天
    (2)?脚踏实地,全身心经营好今天,才会有一个个实在的昨天
    (3)?因此,面对今天,我们不要太多地还念过去
    (4)?接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
    (5)?如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
    (6)?今天是昨天和明天的接力棒
    A(5) (1) (6) (4) (2) (3)
    B(5) (6) (1) (4) (3) (2)
    C(6) (4) (3) (2) (1) (5)
    D(6) (2) (4) (3) (1) (5)


    答案:D
    解析:
    解析:
    A选项:文段意在阐述今天、昨天、明天三者的关系,句(6)在文中起承上启下的作用,以今天衔接昨天和明天,故在(5)前,所以A选项错误;
    B选项:句(6)和句(4)前后衔接,(6)在(4)之前,所以B选项错误;
    C选项:与B选项相同原因,错误;
    D选项:正确。
    故正确答案为D。

  • 第2题:

    【单选题】养心之“三不烦”是

    A.昨天不必烦、明天不用烦、今天不能烦

    B.明天不必烦、昨天不用烦、今天不能烦

    C.今天不必烦、后天不用烦、明天不能烦

    D.明天不用烦、后天不能烦


    前天不必烦、明天不用烦、后天不能烦

  • 第3题:

    儿童最先理解的是今天,然后是昨天、明天,再后是前天、后天。


    正确

  • 第4题:

    维果斯基的“最近发展区”意指( )。

    A.“昨天”的解决问题水平
    B.“明天”的解决问题水平
    C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
    D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平

    答案:C
    解析:
    维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此。“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

  • 第5题:

    人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已成为过去,无法改变,明天还没有来到,将来会发生什么,谁也说不清楚。因此,我们能做的就是努力活在现在,当今天将要变成昨天时,自己不会感到后悔。这段话告诉我们:

    A.要有理想

    B.今天最重要

    C.明天很重要

    D.困难是暂时的


    BC