认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于（）A.从属学科论B.独立学科说C.边缘学科说D.交叉学科说

题目

认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于（）

A.从属学科论

B.独立学科说

C.边缘学科说

D.交叉学科说

相似考题

1.下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（）A.经济分析法B.教育研究法C.经济计量和教育统计法D.调查研究法

2.教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

3.1984年9月中国教育经济学会在黄山正式成立，1985年学会与华中师大联合创办的杂志正式出版发行。（）A.《教育经济学》B.《教育研究》C.《教育与经济》D.《教育与经济学》

4.以下不属于教育经济学是研究对象是（）A.教育领域的经济问题B.教学规律C.教育与经济的关系D.教育的投入与产出、成本与效益

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？


    参考答案：

    是研究教育与经济的相互关系及其运动规律的科学。也正因为教育经济学研究的是教育与经济相关的领域，故它的研究更多地采用经济学的原理和方法，这也就使得教育经济学具有了教育学和经济学交叉的特性。


  • 第2题：

    试分析教育经济学产生的社会历史条件？


    参考答案：

    （1）教育经济学是一门新兴的边缘性学科，产生于20世纪50年代末60年代初；
    （2）教育经济学的产生是第二次世界大战后科学技术和社会生产力高度发展的结果；
    （3）教育经济学是战后西方增长经济学和发展经济学发展的结果；
    （4）计量经济学的进步和发展，直接促进了教育经济学的产生。


  • 第3题：

    用于教育、科学技术和医疗卫生领域的劳动属于非生产性劳动,但用于其上的支出属于生产性支出。


    错误

  • 第4题：

    简要说明教育经济学产生的社会历史条件？


    参考答案：

    （1）教育经济学是战后科技革命和社会生产力高度发展的结果；
    （2）西方增长经济学和发展经济学的发展是导致教育经济学产生的主要因素；
    （3）人力资本理论是教育经济学产生的理论基础；
    （4）计量经济学的研究直接导致了教育经济学的产生


  • 第5题：

    我国历史上首先涉足教育经济学领域的是（）

    A.董仲舒

    B.王充

    C.傅玄

    D.颜之推


    参考答案：C

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