教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A.教育劳动的潜在形态B.教师劳动的凝结形态C.教师劳动的流动形态D.教师劳动的隐蔽形态

题目

教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）

A.教育劳动的潜在形态

B.教师劳动的凝结形态

C.教师劳动的流动形态

D.教师劳动的隐蔽形态

相似考题

1.在教与学的审美性的整体形象中,()的审美性是它的“中枢”。A.教学内容B.教师劳动形态和学生劳动形态C.教学环境D.教学过程

2. 教师劳动创造性主要体现在（　　）A.因材施教 B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上 C.对教材内容的加工处理上 D.教师的教育机智 E.学生的成绩

3.结合教学实际，试论述教师的劳动是一种创造性的劳动。

4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。( )

更多“教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动 ”相关问题

  • 第1题：

    构成教学过程的基本要素是()。

    A.教师、学生、教学方法
    B.教师、学生、教学内容
    C.教师、学生、教材、教具
    D.教师、学生、教学内容、教学手段

    答案：D
    解析：
    构成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，在教学过程中处于学习的主体地位。教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。

  • 第2题：

    范例教学认为教学的主体是（）。

    A学生

    B教师

    C教材

    D教学手段


    A
    略

  • 第3题：

    23、关于教师合作劳动叙述正确的是 。

    A．有利于形成教育合力

    B．有利于获得和增进团队归属感

    C．有利于学生观察和学习合作

    D．不利于教师的劳动创造和教学个性发挥


    有利于形成教育合力;有利于获得和增进团队归属感;有利于学生观察和学习合作

  • 第4题：

    一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。

    A.教师、学生、教学内容和教学手段
    B.教师、学生、教学内容和教学目的
    C.教师、学生、教学环境和教学手段
    D.教师、学生、教学内容和反馈


    答案：A
    解析：
    构成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。

  • 第5题：

    教学过程的“四要素”说包括（）

    A教师

    B学生

    C教材

    D教学手段


    A,B,C,D
    略

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