简述教育与资本形成的关系。

题目

简述教育与资本形成的关系。

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3.简述教育在人力资本形成和发展中的作用。

4.简述教育与文化的关系。

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  • 第1题：

    简述资本积聚与资本集中的关系。


    正确答案：

  • 第2题：

    简述教育与社会的关系。


    答案：
    解析：
    （1)教育的发展受社会生产力、政治制度、文化传统等多种因素的制约与影响，离开了社会子系统的发展状况来谈论教育发展是不合适的。 (2) 同时，教育的发展相对于社会其他子系 統的发展也有着一定的独立性，其超前或者落后于社会其他子系统的发展，不是亦步亦趋地跟随发展。 (3) 在现代社会，教育的作用越发地彰显， 越来越多的国家都把教育作为优先发展的事业，提出教育先行的战略。

  • 第3题：

    简述教育法规与教育道德的关系。
    （1）教育法规与教育道德之间存在共性，也有区别；
    （2）教育法规和教育道德相互联系：一方面两者相互交叉并可以实现相互转化；另一方面两者在现实社会生活中相互作用。表现在道德价值判断对制定教育法律规范起指导作用，法律是道德价值判断实现的保证；教育法律规范和教育道德规范在调整教育关系，规范有关教育行为过程中有互补作用。
    略

  • 第4题：

    简述教育目的与教育价值的关系。


    答案：
    解析：
    【答案要点】
    就个人发展与社会的关系来说，教育史上形形色色的教育目的可以归结为两种不同的教育价值观：一种是从个人出发，依据内在需要来确定的；另一种是从社会出发，依据外在需要来确定的。这就是两种不同的教育目的价值取向：个人本位论和社会本位论。
    个人本位论强调从个人自身发展出发来规定教育目的，认为教育应当把促进个人个性的发展作为自己的目的。社会本位论强调从社会的需要出发来规定教育的目的，认为教育应当把培养符合一定社会准则的人，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续作为自已的目的。
    由于人们总是根据一定的利益和需要对教育价值作出选择的，同时由于教育本身又确实存在着不同的价值功能，所以教育目的取向不同就是必然的。但是，二者的共同弊病是它们都把自己的出发点强调到了极端的程度，完全排斥和否定了另一面的合理性，因此二者都是不科学的。在个人和社会的关系这一问题上，只有把社会发展与个人发展、社会化与个性化、社会价值与个人价值等等有机地统一起来，我们才可能正确地解决教育目的的价值取向问题。

  • 第5题：

    简述教育与法律的关系？
    法律有组织和调控教育发展方面的作用，表现在它规定了国家机关在管理文化教育方面的职权和职责，保证了各种国家机关在组织和调控教育方面的职能的实现，使教育事业真正做到有序发展。
    略

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