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  • 第1题:

    试述重农学派思想体系的特点。


    参考答案:

    1、封建性外观。
    重农学派熟悉的只是旧的封建主义生产方式,所以,重农学派虽然在实质上研究的是新生的资本主义生产关系,反映的是新兴资产阶级利益,但在表面上却有着浓厚的封建外观。重农学派思想体系的封建性外观表现在:第一,他们的理论反映的是资本主义生产,但是看起来农业资本家却像封建土地所有者的一个佃户。第二,他们的经济政策主张反映的是资产阶级的要求,但是看起来却像是在为封建土地所有者的利益打算。第三,他们既不反对君主,也不反对上帝,也不反对封建土地所有者,看起来他们似乎是封建秩序的维护者。
    2、关于自然秩序的思想。
    该思想源于神学的“自然法”思想。封建的神学家区分了“上帝的法”和“人为的法”。“上帝的法”就是所谓的“自然法”。重农学派接受了这种思想,认为“自然法”是“上帝制定的最高的法”,“自然秩序”则是上帝为了人们的幸福而根据“自然法”安排的、。最有利的和最根本的社会秩序。“自然秩序”思想是重农学派的基本指导思想和理论基础。自然秩序思想是同法国启蒙思想家的观点在客观上相一致的,他们认为,人类社会和自然界都受“自然秩序”的支配。


  • 第2题:

    重农学派思想体系的矛盾是什么?


    参考答案:

    重农学派体系的矛盾。重农学派反映了当时法国资产阶级的思想,这是第一个对资本主义生产进行分析的经济学派。但是,重农学派理论的资产阶级实质,却获得了封建主义的外观。这就是重农主义理论体系的实质与外观的矛盾。表现在:第一,重农主义理论体现了资产阶级的利益和要求的实质,主要表现在他们从资产阶级视野对资本主义进行了分析。第二,这个资产阶级的实质却获得了封建主义的外观。因为在重农主义体系中,资本主义生产方式是以封建土地所有权的统治表现的。第三,因为法国当时封建制度仍居统治地位,封建贵族和土地所有者还拥有巨大的权势,重农学派主要代表本身又都是封建贵族阶级,他们与封建主义尚有割不断的联系,同时资本主义尚处在发展的初级阶段,还不成熟。在这样的历史条件下,重农学派代表们的思想,还没有从根本上脱离封建主义观念的束缚和影响,他们有时仍然站在封建统治阶级的立场上,对资本主义生产方式认识不清。重农学派理论体系的矛盾在重农主义所有理论中都有所表现。


  • 第3题:

    黄老学派是融()学说而形成的法律思想体系。

    A儒家

    B墨家

    C法家

    D道家


    A,C,D

  • 第4题:

    简述刘邦“重农抑商”的主要内容。


    参考答案:

    “重农”政策:
    (1)复员军队,士兵都给予土地和宅舍;
    (2)号召逃亡的人还家,“复故爵田宅”;
    (3)减轻田租为十五税一;
    (4)下令解放因生活困难而自卖为奴婢的人。
    “抑商”政策:
    (1)商贾及其子孙不得拥有土地;
    (2)不得为官吏;
    (3)不得穿锦绣等名贵的衣服,不得乘车、骑马携带兵器;
    (4)加倍征收商人的算赋。


  • 第5题:

    法国《郎之万一万隆教育改革方案》的主要内容是什么?


    答案:
    解析:
    【答案要点】二战一结束,法国的议会就组建了一个教育改革委员会,任命郎之万为主席,瓦隆为副主席。瓦隆认为法国教育体制没有民主,双轨制,一个是资产阶级的,一个是人民的,中等教育是按资产阶级的需要设的,应当彻底重新改造。
    他们在1948年正式向议会提交《郎之万一瓦隆教育改革方案》,其主要内容是:
    (1)提出了战后法国教育改革的6项基本原则,包括社会公正、学科价值平等、方向指导和职业指导等;
    (2)实施6~18岁的免费义务教育,主要通过基础教育阶段、方向指导阶段和决定阶段进行;
    (3)对义务教育后的高等教育改革提出了设想;
    (4)对教育中注意学生的特点、采取小组教学、鼓励学生的创造性和责任感等提出了要求。在战后初期的历史条件下,方案虽然没有实施,但提供了战后法国教育改革的重要依据,对法国教育的发展产生了重要的影响。