更多“简析生产要素供给的原则。 ”相关问题
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第1题：
如何从要素供给原则推导要素供给曲线？答案：解析：根据要素供给原则
给定一个要素价格W，可以得到一个最优的自用资源数量l。在资源总量为既定的条件下，给定一个最优的自用资源数量l，又可以得到一个最优的要素供给量L。要素价格W与要素供给量L的关系即代表了要素的供给曲线。 -
第2题：
简析道尔顿制。答案：解析：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端而提出的一种个别教学制度。帕克赫斯特提出以下主张：(1)在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。学生以公约的形式确定自己应完成的各项学习任务，然后学生根据自己的需要自学，不强求一律。(2)将各教室改为各科作业室或实验室。(3)用“表格法”来了解学生的学习进度。道尔顿制的两个重要原则是自由与合作。道尔顿制存在的主要问题是过于强调个别差异，对教师要求过高，以及在实施时易导致放任自流。另外，将教室完全改为实验室也不太实际。 -
第3题：
简析“上书”的程式结构。
上书的程式结构包括四项：
（1）首称：由作者、套语“稽首再拜上书”、收文对象“皇帝陛下”三个项目构成，位置在正文之前。
（2）正文。
（3）末称：由套语„臣某诚惶诚恐 顿首顿首 死罪死罪“和套语”臣稽首再拜以闻”加收文对象“皇帝陛下”组成。
（4）后书：由时间“某年某月某日”和动作“上”组成。
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第4题：
运用“政府职能”的相关知识，简析“看得见的手”在推动供给侧结构性改革中的作用。答案：解析：(1)政府需要积极履行组织社会主义经济建设职能，加强宏观调控、市场监管，深入推进企业、财税等各领域改革，营造稳定的经济环境，支持高新产业、促进绿色发展，积极利用外资、扩大对外投资等，为供给侧结构性改革提供重要助力。(3分) (2)政府需要积极履行社会建设职能，加快健全基本公共服务体系，保证人们幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，加强户籍、养老等领域改革，提供稳定的社会政策，做好就业社会保障工作，守住民生底线，推动供给侧结构性改革。(3分)
(3)政府应转变职能，使市场在资源配置中起决定性作用，以建设服务型政府为目标。通过体制改革、简政放权，降低制度性交易成本，为供给侧结构性改革创造良好的环境。(3分)
(4)政府应依法履行职能，坚持依法行政，自觉接受监督。依法推进机构、职能、权限法定化，建设职能科学、权责法定、清正廉洁的法治政府，让“看得见的手”发挥真正的积极作用。(3分) -
第5题：
简析调研报告各要素的关系。
调研报告的基本要素是调查、研究、报告。其中，调查是是依据和基础，是手段，研究是分析和综合，是目的，报告是反映和体现，是结果。
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