在课题研究的初期或探索性研究阶段，研究者通常使用定量研究方法来辨明研究问题，以及在研究方法上可能存在的问题。

题目

在课题研究的初期或探索性研究阶段，研究者通常使用定量研究方法来辨明研究问题，以及在研究方法上可能存在的问题。

相似考题

1.以下哪些属于问题研究可行性的主观条件()A、研究者的知识B、对研究课题的兴趣C、研究设备D、研究经费

2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式

3.在进行英语教学研究的起始阶段,我们应该懂得发现课题,通过一定的步骤或方法去确立( )。A、研究问题B、研究策略C、组织策略D、生成问题

4.以()进行划分,可分为个人研究和集体研究。A、研究者B、研究过程的阶段C、研究方法的性质D、课题研究的延续性

参考答案和解析
B
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  • 第1题：

    以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。

    A、研究者

    B、研究过程的阶段

    C、研究方法的性质

    D、课题研究的延续性


    参考答案：A

  • 第2题：

    按研究的()划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。

    A、研究过程的阶段

    B、课题研究的延续性

    C、研究方法的性质


    参考答案：C

  • 第3题：

    在课题名称中尽可能表明三点：研究对象，研究问题，研究方法。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    关于定量研究和定性研究的特点，下列理解不正确的有（　　）。

    A.定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
    B.定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角
    C.定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境
    D.在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响
    E.定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

    答案：A,D,E
    解析：
    A项，定量研究主要进行演绎推理，将一般原理应用到特殊情境，通过搜集资料和分析数据来验证假设，从而是一种理论检验。定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善。D项，在定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的影响，并在过程中体现价值中立。而在定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。E项，定量研究追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，主要采用实地研究策略，通过参与观察、深度访谈、生活史等方法搜集资料，并根据当时当地情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，获取文字资料，以深入理解所研究的具体现象。

  • 第5题：

    制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    提供资料和数据以帮助研究者认识和理解所面对的问题，这是以下哪种调查研究的目的？（）

    • A、探索性研究
    • B、描述性研究
    • C、因果性研究
    • D、预测性研究

    正确答案:A

  • 第7题：

    研究者在确定研究问题时要遵循哪些原则？


    正确答案: ①所确定的研究问题必须是有价值的；
    ②所确定的研究问题影视可行的；
    ③所确定的研究问题应是有创新性的；
    ④所确定的研究问题应符合科学性原则。

  • 第8题：

    （）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。


    正确答案:科研方法

  • 第9题：

    在（）中，研究者所采用的特定方法最后取决于研究者的想象力和创造力。

    • A、思辨研究
    • B、定性研究
    • C、定量研究
    • D、观察法

    正确答案:D

  • 第10题：

    研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（）

    • A、应用性研究
    • B、探索性研究
    • C、解释性研究
    • D、描述性研究

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童家庭教育研究计划通常包括（）。
    A

    课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究预期成果等

    B

    课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等

    C

    课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等

    D

    课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提供资料和数据以帮助研究者认识和理解所面对的问题，这是以下哪种调查研究的目的？（）
    A

    探索性研究

    B

    描述性研究

    C

    因果性研究

    D

    预测性研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以为()标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，可以分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法。

    A、课题研究的延续性

    B、研究过程的阶段

    C、研究者

    D、研究方法的性质


    参考答案：B

  • 第14题：

    ()是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题预先赋予的某种答案,是对研究结果的预测,是对课题设计的主要变量之间相互关系的设想。

    A、研究计划

    B、研究问题

    C、研究假设

    D、研究目的


    正确答案：C

  • 第15题：

    关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）

    A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人
    B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理
    C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲
    D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

    答案：B
    解析：
    定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。A错误；定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。B正确；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，因此是一种理论建构。C错误；定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，如发现MSW班级多数同学对案例教学的建议；其研究结论在随机抽样时可以推论。D错误。

  • 第16题：

    定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。

    A:从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
    B:从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
    C:从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
    D:从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

    答案：B
    解析：
    假设演绎法：根据某个具体问题，寻找某个或某些解释理论，根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化，然后进行观察以检验假设，修正原理论或提出新理论。

  • 第17题：

    在使用他人尚未公开发表的设计思路、学术观点、实验数据、图表、研究结果和结论时，应当获得（）的书面知情同意，同时要公开致谢或说明。

    • A、该研究者课题组组长
    • B、该研究者所在机构领导
    • C、该研究者本人
    • D、该研究者导师或科研课题负责人

    正确答案:C

  • 第18题：

    学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）

    • A、探索性研究
    • B、检验理论或研究假设
    • C、追踪研究
    • D、契约研究
    • E、无框架研究

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果称为（）

    • A、变量
    • B、课题
    • C、检验
    • D、假设

    正确答案:D

  • 第20题：

    在研究工艺时，遇到问题先通过基础研究的方法来展开。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究？（）

    • A、基本研究
    • B、应用研究
    • C、评鉴研究
    • D、行动研究

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（）
    A

    应用性研究

    B

    探索性研究

    C

    解释性研究

    D

    描述性研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。
    A

    在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设

    B

    在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

    C

    在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改

    D

    在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息

    E

    在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）
    A

    探索性研究

    B

    检验理论或研究假设

    C

    追踪研究

    D

    契约研究

    E

    无框架研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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