7、从板书的呈现方式来划分，板书可以分为：A．语词式B．纲领式C．框架式D．图文式E．表格式

题目

7、从板书的呈现方式来划分，板书可以分为：

A．语词式

B．纲领式

C．框架式

D．图文式

E．表格式

相似考题

1.板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。()此题为判断题(对，错)。

2.根据板书的功能划分，可分为()A、提问型板书B、授课类板书C、活动主题类板书D、复习型板书

3.下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（ ）。 A.图表式板书 B.纲要式板书 C.图示式板书 D.线索式板书

4.板书从书写动机的角度可以分为 （ ） A．超前板书 B．文字板书 C．并进板书 D．图标板书 E．滞后板书

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  • 第1题：

    图画板书可分为（ ）和简笔画板书两种类型。
    A.语词板书 B.表格板书
    C.演算板书 D.示意图板书


    答案：D
    解析：
    图画板书可分为示意图板书和简笔画板书两种类型。

  • 第2题：

    阅读《故都的秋》的板书设计，回答问题。

    以下有关这则板书的说法．错误的一项是（　　）。

    A.板书呈总分式分项列出
    B.锤炼的语言．呈现了故都秋的特点
    C.北秋、南秋直观对比，更利于学生理解掌握
    D.递进呈现．作者的思想感情变化显著呈现

    答案：D
    解析：
    分析板书形式及内容可以发现，这是一则递进式板书．但从文字当中不能呈现出作者思想感情的发展变化，故D项错误，当选。

  • 第3题：

    板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）

    A主题展示式板书板画

    B重点提示式板书板画

    C全面层次式板书板画

    D关键图文式板书板画


    D
    略

  • 第4题：

    板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。

    • A、设计技能
    • B、展开技能
    • C、制作技能

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。它是常见的板书形式，它有整齐、对称、均匀、清晰、明了之美感。这种板书方式适合于将同类、相似、相关知识放在一起呈现，具有归类、比较等作用。

    • A、结构式
    • B、归纳式
    • C、树状式
    • D、表格式

    正确答案:D

  • 第6题：

    板书分为多种类型，包括表格式、提纲式等。简要回答板书设计的目的。


    正确答案:板书设计的目的在于：
    （1）提示内容，体现内容结构、教学程序或教学思路。
    （2）激发兴趣，启发思考。板书能从认识过程、论证过程和操作过程（如实验）等方面来设计，因此它能启发学生积极地思考。
    （3）强化记忆，减轻负担。

  • 第7题：

    板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    板书从书写时机的角度分有（）。

    • A、超前板书
    • B、文字板书
    • C、并进板书
    • D、图表板书
    • E、滞后板书

    正确答案:A,C,E

  • 第9题：

    单选题
    A

    图表式板书

    B

    纲要式板书

    C

    图示式板书

    D

    线索式板书


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）
    A

    主题展示式板书板画

    B

    重点提示式板书板画

    C

    全面层次式板书板画

    D

    关键图文式板书板画


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    板书分为多种类型，包括表格式、提纲式等。简要回答板书设计的目的。

    正确答案： 板书设计的目的在于：
    （1）提示内容，体现内容结构、教学程序或教学思路。
    （2）激发兴趣，启发思考。板书能从认识过程、论证过程和操作过程（如实验）等方面来设计，因此它能启发学生积极地思考。
    （3）强化记忆，减轻负担。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。
    A

    板书的时机

    B

    板书的形式

    C

    板书的内容

    D

    板书的作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读《故都的秋》的板书设计，回答问题。 以下有关这则板书的说法，错误的一项是（　）。

    A、板书呈总分式分项列出
    B、锤炼的语言，呈现了故都秋的特点
    C、北秋、南秋直观对比，更利于学生理解掌握
    D、递进呈现，作者的思想感情变化显著呈现

    答案：D
    解析：
    本题考查板书设计。分析板书形式及内容可以发现，这是一则递进式板书，但从文字当中不能呈现出作者思想感情的发展变化，故D项错误，当选。

  • 第14题：

    图4是“呼吸方式”的部分板书：



    (1)该板书属于哪种类型 (5分)
    (2)此类板书有哪些优点 (10分)


    答案：
    解析：
    (1)属于表格式板书。
    (2)此板书是根据教学内容提出相应问题，让学生思考回答后书写简要的词语，形成表格。这种板书对比性强，便于比较概念的异同点，容易使学生把握概念的本质，深刻领会所学知识。这种方式易于学生找出知识的联系，类目清楚，井然有序，对比异同，培养对比分析，归纳概括等能力。

  • 第15题：

    教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。

    • A、板画绘制技能
    • B、板书的绘画
    • C、板书制作
    • D、板书呈现技能

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、计算机、（）等。运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。

    • A、投影仪
    • B、白板
    • C、电视

    正确答案:A

  • 第17题：

    设计板书时，以下要求哪个是错误的？（）

    • A、板书要有详实性
    • B、板书要有计划性
    • C、板书要有艺术性
    • D、板书要有概括性

    正确答案:A

  • 第18题：

    主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。

    • A、辅助板书
    • B、附属板书
    • C、系统板书
    • D、副板书

    正确答案:C

  • 第20题：

    板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。

    • A、板书的时机
    • B、板书的形式
    • C、板书的内容
    • D、板书的作用

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    板书从书写时机的角度分有（）。
    A

    超前板书

    B

    文字板书

    C

    并进板书

    D

    图表板书

    E

    滞后板书


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    A

    从板书结构来看，该板书箭头标示情节的发展

    B

    从板书内容来看，该板书属于词语锤炼式板书

    C

    从板书细节来看，明确“分歧”有助于学生理解文中“我”的重大责任

    D

    从板书整体来看，该板书点明了人物，事件的起因、经过及结果等内容


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。
    A

    辅助板书

    B

    附属板书

    C

    系统板书

    D

    副板书


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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